《美丽的田园》教学设计
一、教学内容：
北师大版一年级下册13--14页《美丽的田园》
二、教学目标：
1、应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中的简单问题，培养学生综合应用知识解决问题的意识和能力。
2、培养学生从现实的情境中出发并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。
三、教学重点：
掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，并能正确的进行计算。
四、教学难点：
培养学生解决实际问题的能力，体会学习数学的意义，体会数学学习中的乐趣。
五、教学方法：
探讨法、动手操作法、合作交流法
六、教学具准备：
师：主题图、多媒体课件
生：练习本
七、教学过程：
一、导入新课：
同学们，你知道现在是什么季节吗？（春天）大家看，春天是多姿多彩的季节，田园里的小动物在悠闲地玩耍着，让我们跟着笑笑和淘气的脚步一起去看一看吧！
在这个田园里有许多有趣的数学问题，咱们一起开动脑筋去发现并解决它们，好吗？
二、示标导向：
三、自学自悟：
1、出示主题图：
（1）、观察情境图，你发现了什么？能按顺序说一说吗？
（2）、从图中你找到了哪些数学信息？和同位的小朋友一起，一人数，一人记，把它们记录下来。（在书上完成）
（3）、提出并解决问题。
① 笑笑先提出一个问题考考大家，你能解答吗？
要先想求这个问题，我们首先要知道什么呢？
用什么方法计算？（减法）为什么？
该怎样列式？（11-5=6）
笑笑提出的这个问题还可以怎样说？（空中的小鸟比树上的小 鸟多几只？）
② 大家看淘气也在解决问题，他列了一道算式8+6,谁知道他解决的问题是什么？（请同学小组交流）
四、汇报展示：
同学们帮淘气和笑笑都解决了问题，仔细观察，在美丽的田园里你还能提出哪些有趣的问题？请同位的小朋友互相的说一说。
（请学生自由提问）
根据学生提出的问题进行解答，引导学生讲一讲怎样得出结果的？（鼓励学生说出不同的计算方法）
五、达标测评：
完成书本14页“练一练”
第（1）题：
先出示图，请学生仔细观察，图上都有些什么？各有几只？
让学生独立在书上完成，全班交流。
六、补标巩固第（2）题：
请学生独立列式并计算。
3、课堂小结：
大家今天玩的高兴吗？小动物玩的也很高兴，连连夸大家是聪明的好孩子，希望咱们继续努力，好吗？
