回收废品
课 题
回收废品
教学目标
1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。
2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。
3.培养同学们的合作意识和环保意识。
突出重点、难点设想
通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解“比多比少”的问题，在学具操作中，会正确列式计算。
教学媒体
计数器，小棒
教 学 语 言 及 主 要 语 言
学生活动
一、创境激疑
师： 同学们，你们知道废品的危害吗？你能看图说说图意吗？
出示“回收废品”情境图。
21世纪教育网：21世纪教育网
二、互动解疑
1.让学生说一说废品的危害与回收利用。
从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗？这些问题你能不能解决呢？
2.让学生小组讨论，探究计算方法。
师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗？
你提出的什么问题？你是如何解决的？
三、启思导疑
1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗？列式子计算。
让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。
2.看图摆一摆，算一算。
四、实践应用
1.算一算。21世纪教育网：21世纪教育网
小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只？
□○□=□（只）
2.在给希望小学捐书时，一（1）班捐了42本书，一（2）班再捐12本就和一（1）班同样多，一（2）班捐了多少本书？
□○□=□（本）
3.计算。
42＋34 34＋5 56－21
40＋25 65－2 78－60
6＋32 59－4 24＋17
4.看图提问题，并写出算式和答案。
大象：我比小鹿高14厘米。
小鹿：我的身高是65厘米。
小兔：我比小鹿矮11厘米。
熊猫：我再长4厘米就和小鹿一样高了。
五、总结评价
我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听，谁愿意试一试？21世纪教育网：21世纪教育网
看图说图意
说说废品的危害和利用
分小组交流讨论。
用小棒摆小青收集的塑料袋
摆一摆，算一算
独立思考，列式计算
自己读题，再列式解答
独立计算，集体订正
看图提问题，写出算式和答案
学生自由说说
