北师大版四年级数学下册第七单元 “认识方程”
《方程》导学案（1）
学习内容：北师大版四年级数学上册课本第88—90页的内容
学习目标：
1、结合具体的情境，知道方程的含义。
2、学会用方程表示简单情境中的等量关系。
3、在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。
学习重难点：知道方程的含义，学会用方程表示简单情境中的等量关系。
学情分析：
学习过程：
一、学前准备。
1.口算。2.5×2 13×20 3.5×4 0.3×9
4.5÷9 480÷80 6.2÷0.2 0.54÷3
2.在括号里填上适当的数。
（ ）＋34＝58 6.5＋（ ）＝8.5 6.9－（ ）＝2.3
（ ）＋2.4＝6.3 68＋（ ）＝185 （ ）－146＝58
3.加减法各部分的关系：
加 数＝
被减数＝ 减数＝
二、合作探究。
1．你见过“天平”吗？如果天平保持平衡，说明了什么呢？
左盘的重量 右盘的重量
看图片回答：天平的左盘有一个 和一个 的砝码；右盘有一个 的砝码。天平的指针指向 ，说明天平是 的，也就是左右两边 。
问题：如果用x表示樱桃的质量，你能写出含有字母x的等式吗？
这颗樱桃的质量是 克；
2．观察右图，回答问题。
说一说图片中的信息。
如果用y表示每块月饼的质量，你能依据图片写出含在字母y的等式吗？
3．观察水壶图片，回答问题。
说一说图片中的信息。
你能根据这幅图片，写出含有字母z的等式吗？
你用字母z表示的是
思考：在上面，我们写出的等式都含有 ，用来代表 。
通过“方程”的定义，我们知道 方程 必须具备两个要点，分别是
和 。
三、课内巩固训练。
1．判断下面的式子中，哪些是方程，在后面的括号里打“√”。
4a＋3＜7 （ ） 14＋53＝67 ( )
x＝12－6 （ ） 7 x－13＝6 ( )
10 a＋20 （ ） y＝50 ( )
2．根据方程的定义，在下面任意编写4道方程。
3．你能把下面的等式用方程的形式改写吗？
（ ）＋34＝58 6.5＋（ ）＝8.5
6.9－（ ）＝2.3 （ ）＋2.4＝6.3
68＋（ ）＝185 （ ）－146＝58
4．填空。
（1）小东买了一本x元的书，付了100元，应找回（ ）元，如果找回了35元，那么列方程为（ ）。
（2）甲数是y，乙数是甲数的5倍，那么乙数是（ ），甲乙两数的和是（ ），如果甲乙两数的和是94，那么列方程为（ ）。
四、学习体会。
本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不明白的地方吧。
