1．在能拼成三角形的那组小棒下面画“√”。
(1)
(2)
(3)
2．填一填。
每条边的长/cm
能否组成
三角形
a
b
c
0.8
0.7
1.4
3
3
3
3
5
4
1
2
3
6
3
5
3.算一算。
(1)一个等腰三角形的周长是40厘米，腰长是12厘米，这个等腰三角形底边的长是多少厘米？
(2)一个等边三角形的周长是39分米，它的边长是多少分米？
4．解决问题。
(1)看图回答问题。
①小明上学有几种走法？
②小明上学走哪条路最近？为什么？
(2)在教学楼和图书馆之间有一块草坪。学校想在草坪上修一条从教学楼去图书馆最近的小路，你认为应该怎样修？先说一说，再画出来。
5.有两根小棒，分别长5厘米、10厘米，再有一根多少厘米长的小棒就可以围成一个三角形了？
答案与提示
第5课时 探索与发现(二) 三角形 边的关系
轻松做做
1．(1)√ (2)√
3．(1)40－12×2＝16(厘米)
(2)39÷3＝13(分米)
4．(1)①三种 ②走中间的路最近，因为两点之间线段最短(或三角形两边之和大于第三边)。
不妨试试
答案不唯一，只要小棒长度大于5厘米，小于15厘米即可。
