变化的量导学案
教学目标：
1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。
2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
教学重点：
结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。
教学难点：
在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
预习案：
在生活中，很多事物都在发生变化，请举出例子。
2.下表是小明的体重变化情况。
（1）观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？观察后请回答。
（2）上表中哪些量在发生变化？
（3）、说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？
（4）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？
探究案：
骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。
观察统计图：
图中所反映的两个变化的量是哪两个？横轴表示什么？纵轴表示什么？
（同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在导学案上，然后再在组内汇报说明。）
一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？
一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？
4.第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？
5.骆驼的体温有什么变化的规律吗？
训练案：
1.判断：妈妈8月1日花了10元钱买菜，随着时间的变化，8月2日也一定会花钱。（ ）
请说说哪两个量是互相关联的，在互相关联的两个量中，那些可以用含有字母的式子来表示。
人的长相与身高。
正方形的边长与周长。
人的身高与跳绳的速度。
每袋米重50千克，米的袋数和重量。
2看表填空。
啤酒生产情况记录表
工作 时间
1
2
3
4
5
6
7
工总量作
14
28
42
56
70
84
98
上表中（ ）和（ ）在发生变化； （ ）随着（ ）的增加而增加；（ ）随着（ ）的减少而减少。
学习反思：
我学到了什么？
我的不足：
