八年级下册 历史科 导学案
主备人： 审核组长：
集体备课
备注
课题
人教版历史八年级下册第四单元第14课《海峡两岸的交往》导学案
课型
新课
一、学习目标：
知识与能力
了解党和政府与时俱进的对台方针，其中包括和平统一祖国的大政方针、“和平统一、一国两制”的对台基本方针、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。
过程与方法
分析海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，知道祖国统一是历史发展的必然趋势。
情感态度与价值观
认识中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；认清少数“台独”分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋是不得人心的，最终会失败的。
二、学习重难点：
1、党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
2、对“和平统一、一国两制”的对台基本方针的正确理解。
三、自学检测
1.（1）新中国成立后，党和政府明确提出要 台湾。
（2）20世纪50年代中期，又确立了争取用 方式解放台湾的思想。
改革开放以后，在“一国两制”的基础上，形成了“ 、 ”的对台基本方针。
年，解放军停止对金门和马祖的炮击。
（5）1987年，台湾当局被迫调整“ ”政策。两岸关系发生了历史性的变化。
（6）1990年台湾成立了 ，次年大陆成立了海峡两岸关系协会。
（7）1992年两会就“海峡两岸均坚持 原则 ”达成共识。即“九二共识”。
（8）1995年，江泽民提出 主张。
（9）2005年，连战率“ ”访问中国大陆，促进了两岸关系的新发展。
（10）2015年，习近平同马英九在新加坡会面，是1949年以来两岸 的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页
2.2008年，两岸实现“ ”，关系取得重大进展。
四、合作探究
目标导学一：推进祖国统一大业
(一)台湾——中国领土不可分割的一部分
1．我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪些史料可以证明？
三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾(当时叫作夷洲)；元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖；1662年，郑成功从荷兰人手里收复台湾；1684年，康熙在台湾设置台湾府。
2．
历史时期
史料
三国时期
东吴派大将卫温率船队到达夷州即台湾
元朝时期
元朝设立澎湖巡检司管辖台湾地区
明清时期
郑成功收复台湾、1684年清朝设立台湾府
3.史料展示：
三国之宗旨：在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后，在太平洋夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃于中国之土地例如满洲、台湾和澎湖列岛归还中国。
——《开罗宣言》
4．上述材料说明了什么问题？
台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认同。
6．台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别呢？
：前两次分离以及港澳的分离是由外国侵略造成的；台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。
(二)对台政策
1．读课本第68页的内容。
2．从新中国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化？
由新中国成立初期的“解放台湾”；到20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
3． 1958年到1979年的对金门炮击政策。
1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续64天。这场战争后来演变成象征性战役。逢年过节都停炮三天，再往后一般炮弹里又只装宣传品。金门方面也照此办理，开炮就逐渐成为象征性的军事行动。这样的“炮战”，从1958年秋冬一直延续到1979年元旦，整整打了20年。
4．读教材，分析讨论：1979年后，两岸关系出现了怎样的变化？
1979年开始，解放军停止对金门和马祖的炮击；中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商；1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策。
(三)两岸关系在新时期的发展
1．海基会和海协会在历史上作出了怎样的贡献？
1992年达成“九二共识”。
4． 1995年1月，江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。在反对“台独”和坚持一个中国原则的基础上，两岸关系经历种种风云变化，不断取得进展。
目标导学二：日益密切的交往
1．在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。
2．史料展示：
材料一：
2008年大陆赠送给台湾一对大熊猫
材料二：2007年，两岸投资贸易继续保持发展势头。据商务部统计，全年大陆批准台资项目3299项，实际利用台资17.7亿美元；全年两岸贸易额为1244.8亿美元，同比增长15.4%。其中，大陆对台湾出口234.6亿美元，同比增长13.1%；大陆自台湾进口1010.2亿美元，同比增长16%。大陆继续是台湾地区最大的贸易伙伴、最大的出口市场和最大的贸易顺差来源地。
3．材料列举了哪些方面的交流？海峡两岸的经济交往呈怎样的态势？在海峡两岸关系逐渐缓和的今天，还有哪些势力在阻碍我们的统一大业？
文化和经济。两岸经贸日益密切。“台独”势力；国际反华势力。
4．思考：通过学习本课你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？
提示1：能实现统一，因为我国综合国力不断增强，为收复台湾提供了坚实后盾。
提示2：有“一国两制、和平统一”政策的指导；海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋。
五、检查反馈：
1.毛泽东说：“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（ ）
A.用武力解放台湾 B.用“一国两制”方针解决台湾问题
C.用和平方式解放台湾 D.维持台湾现状不变
2.我国形成“和平统一、一国两制”的对台方针是在（ ）
A.新中国成立后 B.澳门回归后
C.改革开放后 D.香港回归后
3.海峡两岸关系迈出历史性的重要一步是（ ）
A.海峡交流基金会成立 B.海峡两岸关系协会成立
C.九二共识 D.“和平统一、一国两制”的提出
4.1992年，海峡交流基金会和海峡两岸关系协会达成的最重要的“共识”是（ ）
A.海峡两岸均坚持一个中国的原则 B.加强两岸的经济交流，互补互利
C.海峡两岸和平谈判可以分步进行 D.不以政治分歧去干扰两岸经济合作
5.阅读材料，回答问题。
材料一：实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分歧，推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一。
材料二：近年来，“台独”分裂势力的活动不断加剧，给台弯地区的和平稳定造成了严重影响，给两岸关系发展和国家统一造成了严重危害，也造成了岛内的思想混乱和政治动荡。
（1）党和政府解决台湾问题的基本方针是什么？实施这一方针的前提是什么？
（2）你认为我们应该怎样对待台湾问题？
六、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
