学习 内容
章节
第一单元1课
课题名称
我三十万大军胜利南渡长江
第 1 课时
总第 1 课时
课型
新授课
主备人
审核人
八年级语文组
学习 目标
1、记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2、培养对社会生活的敏感度和写作新闻的意识。 3、学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。
学习 重点
记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
学习 难点
学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。
学法
指导 学习
用具
小组合作学习 班班通
评价 设计
当堂朗读 检测
导学案设计
学习过程:
一、课前预习
1、请整理关于毛泽东的文学常识。
毛泽东，生于 ，去世于 ，湖南湘潭人，字 ，伟大的无产阶级 家、 家、 家、 家，中国共产党杰出的领袖，他领导和缔造了新中国，令中国人民和世界人民敬仰。
二、朗读感知
读教材171页—172页一、二部分，划出重点内容，了解新闻的相关文学常识。
1．广义的新闻报道包括 、 、 等多种体裁。
2．新闻报道的主体是 。
3．狭义的新闻报道指的就是 ，新闻学认为，消息是对新近发生
的 的报道。
4．消息的结构一般包括 、 、 和 。
主要结构有三：____________ 、 ____________ 和 ____________ 。
5．新闻的特点是 、 、 。其中，为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为 ：即 、 、 、 、 。
三、自主学习
1、给加点生字注音。
摧枯拉朽（ ） 璀璨（ ） 溃退 （ ）馈赠 （ ）
振聋发聩（ ） 芜湖 （ ）荻港 （ ）
2、解释词语。
风平浪静 溃退 。
摧枯拉朽 。
3、说一说，本则消息的五要素分别是什么？
四、合作学习
1、找出并能分析本文的标题、导语和主体。
这则消息标题的主要特点是什么： ；“三十万大军”突出了____________ _____________ ，“胜利南渡”点明了_________________________。
请写出本则新闻的电头，它交待了哪些内容？有什么作用？
。
2、精点探究
导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。本文的导语是什么？
。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？这样写有什么作用？
。
课后反思
