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六年级上册语文唯一的听众试题人教新课标3


11 唯一的听众
基础积累 不夯实基础,难建成高楼。
一、拼音小关卡。根据拼音写字词。
1. 喜剧演员蔡明郑重向史东鹏dào qiàn(   )。
2. 2010年的亚运会,人们记住了无私奉献的lǐ yí(  )小姐。
3. 时间悄悄liū zǒu(  )了,你为什么不珍惜呢?
二、咬文嚼字馆。选择加点字的正确解释。
1. 洋溢(  )
①比海更大的水域。②盛大,丰富。
2. 充满(  )
①满,足。②装满,塞住。③担任;④冒充。
三、字词游艺厅。选择合适的词语填入句子里,用另外一个在造句。
轻手轻脚 蹑手蹑脚
1.我( )地走出家门,心里充满了神圣感。
造句:
尽心尽力 竭尽全力
2.我要面对一位耳聋的老人( )地演奏。
造句:
四、句子训练营。根据要求做题。
1.这本书给我留下了美好的影响。(修改病句)

2. 她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
续写:
3. 她望着我。(扩句)

五、课文回眸室。
《唯一的听众》的作者是 ,课文讲述了一个 的故事。让“我”感动的是 ,让那个“我”惊讶的又是
,突出了听众 的情怀。
理解感悟 重点难点,一网打尽。
六、课堂连线台。
老师:“那时,我总是不由得想起那位‘耳聋'的老人。” 这句话中“耳聋”为什么加引号呢?
学生甲:我觉得是因为这儿的”耳聋”并不是真的,老人为了鼓励”我”拉琴故意装成耳聋的。
学生乙:__________________ _ _____
学生丙:___________________ _____
七、精彩赏析阁。
一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
1.老人为什么说自己“耳朵聋了”?

2. 用“ ”画出文中一处细节描写,并说说这样写有什么好处?

3. 认真体会画线句子,说说你读懂了什么?

拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手!
八、探究靓舞台。
平时我们都会在路边看到一些乞讨的人。小明的爸爸认为不应该给这些人钱,而小明认为应该有同情心,给他们钱。结合本文将父子俩的对话补充完整。
爸爸:____ _ ________________
小明:________ ____________
九、快乐阅读吧。
高贵的施舍
一天,一个乞丐到我家门口,向母亲乞讨,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,我以为母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地站在那儿。母亲故意用一只手搬砖,搬了一趟说:“你看,我能干,你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
当母亲递给乞丐二十元钱时,他双手接过钱,很感激地说:“谢谢您。”
母亲说:“不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”
几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手。
老板用独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐;因为当年你教我搬砖,今天我才能成为一家公司的董事长。”
母亲说:“这是你自己干出来的。”
1. 给下面加点的字注音。
乞丐(  ) 一模一样(  ) 深鞠一躬(  )
2. 写出下面词语的近义词。
慷慨(   ) 故意(   ) 照顾(   )
3. 你赞同母亲让乞丐搬砖头的做法吗?

4.短文的题目,你是如何理解的?

11 唯一的听众
二、 1. ② 2. ① 3. ①
三、 1 蹑手蹑脚 2 尽心尽力
五、郑振铎 老人喜欢听我的琴声 老人的爱心 老人不仅不聋还是音乐学院最有声望的教授 拥有慈爱之心关心下一代
七、1.为了鼓励“我”的拉琴自尊心。
2. 鼓励我们坚持拉琴,把老人的爱心 活灵活现的凸显出来。
3. 被人认可,被人鼓励,心中充满了 信心和勇气。
八、 爸爸:这些人应该自食其力,而且其 中好多的人是骗子,如果你给了他钱,他就会觉得不劳而获真好,就会更加懒惰。
小明:他们这样做肯定是有困难了。我们应该帮助他们。
九、1. gài mú jū
2. 大方 有意 照料
3.认可。因为通过自己的劳动换来的 东西,是最珍贵的。
4.是一种鼓励和激励的方法。维护了 他人的尊重心,给人勇气和奋斗的力量。




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