11 唯一的听众
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
zhuānɡ zhònɡ yōu yōu huānɡ tánɡ
ɡē shě liū zǒu jiè yì
二、写出同音字，完成下列词语。
三、在括号里填上合适的词语。
( )的小令 ( )的语言
( )的乐声 ( )的足音
( )的银丝 ( )的眼神
( )秘密 ( )沮丧
句子模块
四、照样子写句子。
例：我能每天早晨做你的听众吗？
我能做你的听众吗，每天早晨？
1．你能永远永远为我守住这个秘密吗？
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2．你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？
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五、病句门诊。
1．这次辩论赛是我首先第一个发言。
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2．静静地坐在木椅上，平静地望着我。
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3．我爱听《月光曲》，但是我爱音乐。
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4．从老教授那深邃的眼神中，我感受到了一种强大的。
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六、下列句子运用了什么描写方法？把答案的序号填在括号里。
A．神态描写 B．动作描写
C．语言描写 D．心理描写
1．我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。( )
2．我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。( )
3．她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”( )
4．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……( )
七、根据课文内容选择合适的选项。
1．“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指( )
A．教授是一个聋子。
B．我在林子里练琴。
C．每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。
2．“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为( )
A．因为老人表扬了“我”，我得意忘形。
B．我终于有了自己的听众。
C．我有了自己练琴的地方。
读写模块
八、课外阅读。
抢 座
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有个空位，一位老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装着没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿着一张报纸说：“小伙子，这位子……”
“这位子你包了？”
“这位子脏！”
“我不怕脏！”
“不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”
这时，他才觉得屁股底上黏糊糊的，用手一摸，像被扎了一下，跳了起来。
1．找出第1自然段中的动词，并说一说这些动词的妙处。
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2．文中老奶奶连续两次说“这位子……”，句中省略号表示的未说出的意思是：________________________________________________________________________
3．这篇短文主要是抓住人物的____________和____________来描写的。
4．文中的“他”听了老奶奶的话后，会怎样想？
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5．这篇短文告诉我们一个什么道理？
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九、小练笔。
如果有一天，《唯一的听众》里的老教授和“我”偶然相遇，他们之间会说些什么呢？请你以“巧遇”为题，通过人物的心理活动、行动和对话，写一写他们相遇时的情景。
参考答案
一、庄重 悠悠 荒唐 割舍 溜走 介意
二、悠 忧 幽 优 仪 姨 遗 移
三、悠悠 亲切 美妙 沙沙 满头 慈祥 珍藏 神情
四、1.你能为我守住这个秘密吗，永远永远？ 2.你能为一位老人演奏吗，尽心尽力地？
五、1.这次辩论赛是我第一个发言。 2.一位老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 3.我爱听《月光曲》，因为我爱音乐。 4.从老教授那深邃的眼神中，我感受到了一种强大的信心和力量。
六、1.B 2.D 3.C 4.A
七、1.C 2.B
八、1.冲 扳 拉 拐 蹬 上 这些动词形象、生动地描绘出了一个年青小伙子身手的敏捷，为下文“抢”到座位埋下伏笔。 2.位子很脏，你先别坐，等我擦完你再坐。 3.语言 动作 5.做人不能自私，自私会伤害自己。
九、略
