15 猫
第 1 课时
一、带着问题来读书。
1．这是一篇________体裁的文章。
A．童话 B．记叙文 C．寓言
2．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了哪三个方面。( )
①既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
②高兴时和不高兴时的表现截然不同。
③满月，腿脚不稳就爱玩。
④“什么都怕”又那么“勇猛”。
二、拼读写字我最棒。
zhuā yǎng diē dǎo rèn píng
三、语境注音我能行。
1．说它贪玩吧，的( )确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2．小猫所过之处，枝折( )花落。
3．我躲在屏( )风后面屏( )息凝视小猫的一切。
四、比比快来组词语。
踩( ) 性( ) 稿( )
睬( ) 姓( ) 搞( )
五、词语小档案。
生气 丰 多
粗细 无 无
变化 没 没
六、我会写近、反义词。
凝视( ) 奇怪( )
尽职( ) 勇猛( )
七、根据字义组词。
1．别：①另外。__________
②分离。__________
2．任：①任用。__________
②听凭。__________
③担任。__________
八、关联词语我会选。
A．无论……都…… B．不但……而且……
C．因为……所以…… D．任凭……也……
1．( )马路上的雪很滑，( )车行驶很慢。
2．小红( )学习好，( )还是老师的好助手。
3．( )你说多少好话，他( )不肯擦干眼泪。
4．蒲公英的种子( )飞到什么地方，( )能生根、发芽。
九、读短文，按要求回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。
1．在括号里填入恰当的关联词语。
2．画“____”的句子是________句，表达了作者_________________之情。
3．照样子写词语。
咕噜咕噜 ______________ ______________
4．最后一句话突出猫____________时的特点。
“猫”字歇后语我知道。
猫咬老虎——冷不防
猫被老虎撵上树——多亏留一手
猫戏老鼠——哄着玩
猫不吃死耗子——假斯文
参考答案：
