15 猫
第 2 课时
一、细读课文深感悟。
“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”表现猫的性格真的很________。如果你养了这样一只猫，你会怎样呼唤呢？_________________________________。猫的性格古怪还表现在它高兴时______________，不高兴时，却______________；有时它______________，有时很______________。作者明贬实褒，表达了一种______________之情。
二、课内语段阅读。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1．短文中“古怪”的意思是( )
A．跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格与众不同。
B．跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。课文中指猫的性格让人难以捉摸。
2．短文围绕________________________，写出猫有时特别________，有时又特别________，有时又非常________。
3．请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可↓！
(1)猫工作认真负责，一连几个小时抑制呼吸，读出猫等老鼠的决心和耐心。( )
(2)猫捉老鼠认真负责，可能吗？要读出贬义的语气。( )
4．我也学造句。
非……不可：________________________________________________
三、课外类文阅读。
可爱的小鸡
我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。
小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒(róng)球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，
如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢！它们都有一张尖尖的嘴，用来啄食物。
这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩(nèn)的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头；另一只小鸡发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈哈地笑起来，笑得肚子都疼了。
有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上，小鸡叽叽地叫着，好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了些红花油。我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家里 妈妈告诉我 小鸡的脚好多了 我跑到鸡舍一看 小鸡的脚果然好多了 我心里无比高兴 心想 以后我要好好保护这些小鸡
1．给短文结尾处加标点。
2．短文中第2自然段从小鸡的________、________、________、________等几方面写了它的________。
3．短文中画“____”的句子采用了________的修辞手法。
4．请用“ ”画出第3自然段的中心句。
5．写出近义词。
果然——( ) 调皮——( )
“猫”字词语我知道。
( )猫画( )
猫鼠( )( )
猫哭( )( )
参考答案：
