口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）1课时
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期
教学过程（修改栏）
使用说明及学法指导
1、结合问题自学课本第78页的（1），用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。
2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。
知识目标：
使学生会口算整十数除整十的数（商一位数 ）的方法，能进行除法估算，并说明估算的思路
能力目标：
通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习口算，提高口算能力。
情感目标：
激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
重点难点
通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。
一、问题导学
自主学习
1.课前热身，并说一说是怎样想的?
3×8= 24÷8= 12×8= 96÷8=
2.阅读教材主题图，理解图意
看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并写出来。
3.自主探究并写出计算方法.
4.通过刚才的学习,你能不能得出整十数除整十数口算方法.试着写一写。
5.,独立练习看你最少能用多少时间，把时间记录下来并把方法理解。
60÷20= 90÷30= 80÷40=
6.知识延伸
试算:83÷20 ≈ 80÷19≈
你是怎样算的，你的方法是
7.知识运用
62÷20≈ 120÷20= 85÷34≈ 93÷30≈
二、合作探究、归纳展示
（一）.讨论自主学习中存在的问题
1.进行小组交流
2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）
3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。
课堂检测
（二）展示讨论的结果。
1.看谁最能干。
20×3= 93÷30≈ 60×4= 80×5=
60÷30 = 40÷18≈ 240÷60= 80÷36≈
400÷80= 30×3= 630÷90= 90÷30=
2.在每个圈中选择两个数列出两道你学过的除法算式，并口算出结果。
3.学校饲养场有120只兔子，如果30只关进一个笼子里需要多少个笼子？
总结、评价：
今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
