15 小柳树和小枣树 小学语文 人教2001课标版
1、会认9个生字,会写2个生字。
2、积累运用相关词句。
3、读通顺课文,初步感知小柳树和小枣树的不同之处。
教学重点:认字 写字
教学难点;词语的正确运用
一 导入课题
小朋友们好,我是一年级四班的邱老师,今天一不小心走错教室了,来到了二年级四班。看到大家心情特别高兴,所以我不打算走了,我想邀请大家来跟着我一起做律动。(放松心情,创设宽松有趣的学习环境)
仔细听歌曲,尽量打开你的身体,让美妙的音乐侵润我们的心灵。播放视频《柳树姑娘》学生跟随老师做动作。
请问刚才这首歌曲里的小主人是谁呀? 它给你什么样的感觉呢?
今天这位美丽的柳树姑娘带着它的伙伴一起来到我们的课堂上,猜猜我们今天要学什么课文?跟师板书——15 小柳树和小枣树 学习认识 “枣”(会意字) ,小柳树和小枣树住在同一个院子里,故事就要开始了,孩子你准备好了吗?听音频,对照书学着电脑老师的语气,自己在心里面讲讲这个故事。
二 阅读 识字
初读课文,整体感知新课
过度:小声朗读课文,并拿好笔标出自然段,标出不认识的新生字,在读不懂的地方划一个小问号。
2 、 集中学习新生字
过渡:你都找到了哪些生字宝宝?与同学们分享。
学生自由发言。学生推荐 生字,老师找出生字卡并贴在相应拼音的下面。(副板书)
(1)请小老师来教拼生字。教的不好老师提醒。个别生字读音注意:枣 虽 思(平舌音)乘(翘舌音后鼻韵)忍(翘舌音)呗 啊啦 (三个语气词要读成轻声)
(2)老师教读(拼一遍读三遍)
(3)学生教老师读(学生仔细听老师读的对吗?如果都过关请给老师一个鼓励)教的好的老师有一份特别的礼物。
(4)藏字游戏,调皮的生字娃娃跑到小朋友的座位上去了。请得到生字卡片的小朋友赶快把它们送回家。学生贴字,其他同学喊出字的读音。(三遍)
(5 )开火车识字,要求组词。火车里的乘客当评委。
过渡:小火车载着生字娃娃跑进了课文里,分组读文2-4自然段。思考小柳树长什么样小枣树张什么样?并分别横线和波浪线标出来。
三 浅析课文,巩固生字,学写生字
1 、学生展示找到的答案,老师用课件展示。
2、给课文填空,找出关键词语并贴到黑板上。
细细的 绿绿的弯弯曲曲
梳理课文内容,看图填空,熟悉课文内容。主要目的读通课文,把握说话人的语气。
第一步 自由读2、3、4自然段,请同学们思考讲了一个什么事情。小柳树认为小枣树长得不漂亮,笑话小枣树。小柳树是怎么说小枣树的。模仿说话的语气。大家读旁白我来读小柳树的话。女同学读旁白,男同学读小柳树的话。注意在别人读的时候,你要做无声练习。
第二步展示词语,给小柳树和小枣树找到相关词语贴在黑板上。对比小柳树漂亮,小枣树难看。给课文填空。
第三步小枣树就真的像小柳树说的那样,长得又丑,又没有用吗?抽同学起来读5自然段。
再次学习生字词,并能用相关词语说话。课件补充积累词汇量。从这些词语里你读出了小柳树和小枣树的什么外形特点?小柳树漂亮 小枣树 难看(漂亮——难看,反义词)
3、过渡:秋天来了,小柳树和小枣树又发生了什么变化,小组合作读课文5-7自然段,老师巡回指导。
用“虽然 ……可是……”来回答。课件出示。
过渡:同学们学的可认真了,这一切都被小枣树发现了,现在它邀请我们打枣去。
打枣游戏。课件出示生字
4 、 书写生字漂和浅。
步骤:(1)观察字形 左右结构,左边都是三点水,左窄右宽 部首要让一让另外的部件。
(2)从左到右从上到下写字,三点水写成弧形,压线的笔画要看清楚。师范写,生书空。
(3)为它们找朋友,组词游戏,并在书上端正的描红书写。
四小结课文
小柳树和小枣树还有很多我们不知道的小秘密,想要了解它们,等待下一次我们相约在课文里。再见。