11 春 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。
2、揣摩品味本文优美的语言。
3、背诵重点句子或段落。
学生在之前的学习中已经接触过类似的写景散文,有一定的学习基础。想通过本节课的学习更好地带领学生读散文、分析散文,感受散文的魅力。
1、培养学生朗读写景抒情散文的兴趣和能力。
2、春花图的写景分析
用古诗中描写春的诗句引入
1、生字生词
2、文章结构
第一部分(第1段):盼春 第二部分(第2-7段):绘春 第三部分(第8-10段):赞春
1、请学生朗读
2、朗读课文:听朗读范例
(一)教师主讲 “春花图”
特征:花多,色艳,味甜
修辞手法:比喻,排比,拟人
写法:虚实结合
写作顺序:由高到低
(二)根据老师讲解“春花图”的手法,学生借助导学案,以小组讨论的形式完成表格, 自学“春草图”,“春风图”,“春雨图”。
1、课堂小结
2、课堂作业