绝密★启用前［考试时间：2009年6月27日上午9：00—11：00］
乐山市八年级学年教学质量检测
语 文
[说明]本试卷共10页，分为第Ⅰ卷（1-4页）和第Ⅱ卷（5-10页）两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他各种题型的题。共150分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共39分）
注意事项：
答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在本试卷上。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言基础知识（每小题3分，共15分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是
A. 匿名（nì） 诘责（jí） 荷戟彷徨（jǐ）
B. 磨蹭（ceng） 觅食（mì） 夜阑人静（lán）
C. 诱惑（yóu） 禁锢（gù） 恍然大悟（huǎng）
D. 庶母（shù） 广袤（máo） 颔首低眉（hé）
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A. 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是
B. 落第 正人君子 托辞 肃然起敬
C. 摧眠 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光
D. 掌故 相形见拙 牟取 沧海桑田
3. 依次填入横线上的词语，正确的一项是
冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的 他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他觉出其中有什么 ，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。
为着追求光和热，人宁愿 自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
这位收买专利权的商人按照合同 了自己的诺言。
A. 疑惑 奥秘 放弃 实现 B. 疑心 秘诀 舍弃 实现
C. 疑惑 秘诀 放弃 履行 D. 疑心 奥秘 舍弃 履行
4. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是
A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。
B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻。
C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。
D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
5. 下列句子标点符号使用有不正确的一项是
A. 有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”大，就是一个铜板。
B. 在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄飩挑子也一样。
C. 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。
D. 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
二、科技文阅读（每小题3分，共9分）
意科学家利用电脑技术再现千年古希腊音乐
40弦萨基拉琴是一种欧洲古乐器，失传于古希腊。意大利“阿斯特拉”项目组通过计算机运算网络处理历史数据，得以再现沉寂千年的古希腊音乐。
在上周末意大利举行的一个会议上，音乐家们使用电子键盘模拟“弹奏”，成功再现40弦萨基拉琴的美妙旋律。有意思的是，项目组电脑专家对这种古乐器的外形没有确切概念，而是通过研究史料模拟出它的演奏声。
英国《泰晤士报》9日援引项目组工程师多梅尼卡·维奇南扎的话报道，乐声刺耳、清脆、嘹亮，十分有趣，“既能与中世纪和巴洛克时期的音乐完美契合，又能与弦乐器和木管乐器的乐声融为一体”。
史料记载，40弦萨基拉琴形似现代竖琴或古代弦乐器萨泰利琴，上面有40根长短不一的琴弦。史学家们认为，它即使不是由古希腊人发明，至少是由来自古希腊伊庇鲁斯地区安布拉基亚的著名音乐家伊匹戈纳斯传入古希腊。这一地区位于现今希腊和阿尔巴尼亚。
伊匹戈纳斯的贡献在于他首次弃用琴拨，直接用手指弹奏40弦萨基拉琴。
“阿斯特拉”项目组的最终目的是复原一批消失2000多年的古乐器，并用它们组成一个乐队。
重现古乐器的想法和借助计算机技术的理念形成于20世纪70年代，但鉴于需要处理的信息过于庞大，早期计算机无法完成。
欧洲核子研究中心的大型强子对撞机去年发生严重故障让事情出现转机。由于这次故障，对撞机到今年6月底才能实现重启。这样，原本用于为对撞机提供强大数据运算支持的分布式运算网络“网格计算”(Grid)就能挪为他用。
6.下列对意科学家再现的千年古希腊音乐解说不正确的一项是
A.科学家再现的古音乐是让音乐家使用电子键盘模拟“弹奏”。
B.科学家模拟的是古代一种叫做“萨基拉琴”的古代乐器。
C.模拟的“萨基拉琴”弹奏出的乐音刺耳、清脆、嘹亮。
D.模拟制作的这种古代乐器造型奇特。
7.对40弦萨基拉琴的解说不正确的一项是
A.它是由古希腊著名音乐家伊匹戈纳斯传入古希腊的。
B.它形似现代的弦乐器和木管乐器的结合。
C.它上面有40根长短不一的琴弦。
D.它直接用手指弹奏。
8.这次模拟弹奏成功的一个最关键的因素是
A.这种重现古乐器的理念形成于20世纪70年代。
B.科学家和音乐家的巧妙结合。
C. 40弦萨基拉琴的弹奏使用手指而不使用琴拨。
D. 欧洲核子研究中心的大型强子对撞机去年发生严重故障。
三、文言文阅读（每小题3分，共15分）
陶侃传
五月，以陶侃为征西大将军、都督荆、湘、雍、梁四州诸军事、荆州刺史，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉！生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸参佐或以谈戏废事者，命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲①者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头跣足，自谓宏达耶！”有奉馈者，必问其所由，若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前馀雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆类此也。
注释：樗蒲（chūpú），古代一种游戏，像后代的掷色子。
9. 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A.以陶侃为征西大将军 家贫，无从致书以观
B.若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈 当余之从师也
C.听事前馀雪犹湿，乃以木屑布地 以其境过清，不可久居，乃记之而去
D.诸参佐或以谈戏废事者 予尝求古仁人之心，或异二者之为
10. 下列句中加点的词解释不正确的一项是
A. 荆州士女相庆 士女：男男女女，泛指所有的人。
B. 命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江 悉：全，全部，全都。
C. 汝既不佃，而戏贼人稻！ 贼：偷盗，偷窃。
D. 及桓温伐蜀 及：等到。
11. 下列理解不正确的一项是
A. “若力作所致，虽微必喜”中的“虽”，表“即使”，而“故余虽愚，卒获有所闻”中的“虽”，表“虽然”。
B. “至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉”中的“但”，表“但是”，而“但愿人长久，千里共婵娟”中的“但”，表“只，只是”。
C. “及桓温伐蜀”中的“伐”，意思是“进攻，攻打”，而“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”中的“伐”，意思是“砍伐，砍去”。
D. “见人持一把未熟稻”中的“把”是量词，“把酒临风，其喜洋洋”中的“把”是动词，意思是“把持，端起”。
12. 对“樗蒲者，牧猪奴戏耳”一句翻译正确的一项是
A. 樗蒲这种游戏，要在放牧猪儿的时候玩耍。
B. 樗蒲这种游戏，是那些放牧猪儿的童仆玩的游戏罢了。
C. 玩樗蒲的人，用这种游戏来戏弄那些放牧的小猪儿。
D. 玩樗蒲的人，要在玩耍时捏住那些放牧的小猪儿的耳朵。
13．下列对文章内容的理解，不正确的一项是
A. 陶侃认为，大禹那样的圣人，都珍惜一寸长的光阴，普通人就更应该珍惜一分长的光阴了。
B. 陶侃认为，老子、庄子的学说，轻浮华丽，不像古代先王那些让人遵循的具有实际用途的语言。
C. 陶侃出游时见到一位手拿尚未成熟的稻谷的人，那人说是自己走在路上随意采摘来拿在手里玩耍的。陶侃却说那人手中的那把稻子是偷窃来的，并且鞭打了这个偷窃贼。
D. 陶侃叫下属将造船时剩下的木屑竹头收集起来造册登记保管，后来这些木屑竹头果然派上了大用场。
绝密★启用前［考试时间：2009年6月27日上午9：00—11：00］
乐山市八年级学年教学质量检测
语 文
题 号
第Ⅰ卷
四
五
六
七
总 分
总分人
得 分
第Ⅱ卷（各类题型 共111分）
注意事项：第Ⅱ卷全部答案均做在试卷上，不要答在答题卡上。
得 分
评卷人
四、翻译与默写（共20分）
14. 翻译下面两个句子。（每小题4分，共8分）
⑴谁言寸草心，报得三春晖。
答：
⑵居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
答：
15. 在横线上填写诗文名句。（12分）
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 。 （柳宗元《小石潭记》）
②采菊东篱下，悠然见南山。 。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
③折戟沉沙铁未销， 。 （杜牧《赤壁》）
④人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。 （苏轼《水调歌头》）
⑥俄顷风定云墨色， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
得 分
评卷人
五、散文阅读（16分）
阅读下面的文章，完成16—20题。
我的第一本书（节录）
父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方。我父亲很清楚，老师“弄不成”（本名冯百成，因为他干什么事都办不成，村里给他取了这个外号），为人忠厚却没有本事。父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
16. 说说你怎样理解作者说的这本书是作者的“第一本书”。（3分）
答：
17. 文中说“父亲跟我妈妈商量”，这是全文唯一提到作者母亲的地方。作者在文章中提到父亲时称呼“父亲”，提到母亲时却称呼“我妈妈”。你认为这样不同的称呼，表达了作者对父亲和母亲怎样的不同感情？（2分）
答：
18. 为什么作者上课时要说“大狗叫”和“小狗叫”，并且就逗得他带到学校的大狗和小狗叫起来，这不是在影响课堂纪律吗？你怎样理解这一点呢？（2分）
答：
19. 人物鉴赏。（5分）
①“为人忠厚却没有本事”的小学教师冯百成，会给他的学生和他的工作带来什么影响？
答：
②作者的同学二黄毛为什么一生受到乡里几代人的尊敬？
答：
20. 作者和作者的同学乔元贞都是教师家庭出身，后来一个成了诗人、作家，一个成了一辈子挎篮沿村叫卖的小商贩，请你探讨一下他们不同命运在早期成长中的原因是什么？（4分）
答：
得 分
评卷人
六、综合性学习（15分）
21. 仿写下面这个句子，句式结构要一致，字数要相等，标点要相同。（3分）
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
答：
22.对下列中国作家写出籍贯（出生的省份和市县），对外国作家写出国别。（在下列12位作家中任选4位）（4分）
姓名
籍贯
姓名
籍贯
姓名
国别
鲁迅
郭沫若
高尔基
胡适
巴金
茨威格
牛汉
汪曾祺
纪伯伦
沈从文
冯骥才
海轮·凯勒
23. 在下段文字的横线上填写人名。（2分）
成语“期期艾艾”涉及两个历史人物，一个是汉代的 ，另一个是三国魏的 ，他俩都口吃，一个说“期期”，一个说“艾艾”。
24. “献给母亲的歌”活动所得。（6分）
母亲对你的成长一定有过许多的希望和要求。
①将母亲对你的希望和要求进行分类。（至少分为3类）
答：（一）
（二）
（三）
②选择每类中最有代表性的话写在下面。
答：（一）
（二）
（三）
得 分
评卷人
七、写作（60分）
25. 想象作文。以下列材料为想象的基础，描写出登幽州台时的诗人陈子昂形象。题目自拟。不少于600字。（60分）
陈子昂《登幽州台歌》
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
提示：写成记叙文。可以给登临幽州台的陈子昂配上童仆或侍女，可以安排一些普通游客。可以结合作者的身世和抱负来写。陈子昂是唐代四川射洪人，幽州台在今北京西南。一定要把握住诗歌表现的诗人的情感基调。
600
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