《海燕》学习要点及能力训练检测
一、课文内容分析
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基创作的著名散文诗，是一篇思想深刻、感情激越的文章。文章创作了海燕这个具有勇敢、乐观、坚定的战斗精神的革命先驱者形象，描绘了它在暴风雨来临之前在大海上欢快地呼唤暴风雨来临的豪迈雄姿，高度赞扬了它的勇猛、自信和献身的精神。《海燕》反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言了沙皇的黑暗统治必将崩溃，无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。全文流露出磅礴的气势和浪漫的艺术风格。
《海燕》一文把海燕放置到大海这个独特的背景上，通过描写大海上风云变幻的景象，刻画了海燕搏击狂风、迎接暴风雨来临的豪迈而英勇的性格特点。“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”，一场暴风雨在孕育着，而海燕“在乌云和大海之间”“像黑色的闪电，在高傲地飞翔……一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……”这是何等的无惧无畏和乐观，无怪乎乌云也“在这鸟儿勇敢的叫喊声里，听出了欢乐……听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，即使环境变得更加恶劣，“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”，甚至逐渐激化到“波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣……狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”的敌我双方殊死较量的程度，海燕依然故我，“叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫……”“它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫”。海燕更是一个饱含战斗激情和坚守必胜信念的革命先驱者，它面对“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧”的严酷情景和“这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动”的猖獗阵势，勇敢地“在怒吼的大海上，在闪电中间”叫喊着：“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”把自己对暴风雨的渴望和席卷一切黑暗腐朽的气魄酣畅淋漓地倾吐出来，显现了它的昂扬斗志，给人留下激越的情怀。
本文在写作方面很有特点。首先，运用了象征手法，用大海波涛象征革命的广大人民群众的力量，大海是人民革命的汪洋大海；暴风雨则象征了席卷一切反动势力的革命浪潮与风暴；海燕象征了英勇善战的无产阶级革命的先驱者。海鸥、海鸭企鹅等海鸟象征了那些害怕革命、要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；乌云、狂风、雷声、闪电则象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；太阳象征了光明和胜利。这样借用一种委婉曲折、含蓄的方法，达到了揭露和批判黑暗的现实的目的。其次，本文运用了形象而恰当的对比、烘托，这篇散文诗为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，作者除了对海燕作直接描写外，还通过暴风雨来临前夕大海海面变化的描写来烘托海燕的战斗精神，如写海浪与狂风生死搏斗的激战场面，正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿。本文还以海鸥、海鸭、企鹅来作对比，突出海燕的形象，写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲地飞翔、欢乐地叫喊，恰成鲜明的对比，目的是为了突出海燕的英勇、乐观。再次，本文在用词上形象、生动、准确。表现海燕飞翔时的速度和姿态，“像黑色的闪电”，借“黑色”代海燕，以“闪电”喻雄姿，形象鲜明。刻画海燕动作变化的词语也很准确，开始“直冲”，后来“穿过”，突出更加勇猛、矫健的形象。表现海燕的声音、神态的词语有“叫喊”“大笑”“号叫”等，突出了海燕对胜利充满信心。而刻画其他海鸟形象时则使用的词语充满贬义色彩，如“呻吟”“飞窜”“蠢笨”“胆怯”“躲藏”等，生动地揭示出这些害怕革命的家伙们的丑恶嘴脸。
总之，《海燕》这篇文章在充满激情的描绘中，给人以鼓舞和启迪。
二、能力训练检测
1．给下列加红字注音
①飞窜（ ） ②胆怯（ ） ③掠起（ ）
④号叫（ ） ⑤蜿蜒（ ） ⑥一晃（ ）
2．文学常识填空
《海燕》一文的作者是______国文学家______________创作的散文诗，节选自《_________________》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。
3．阅读课文，回答问题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！……
（1）文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？
（2）文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？
（3）文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？
（4）本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、雷声、闪电、大海的象征意义。
附参考答案：
1．①cuàn ②qiè ③lüè ④háo ⑤wān ⑥huǎng
2．俄 高尔基 《春天的旋律》
3．
（1）“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。
（2）恐惧和胆怯 对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
（3）描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。
（4）海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征了那些害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；乌云、狂风、雷声、闪电则象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；大海象征革命的广大人民群众的力量。
编稿 金 丽
审稿 李家声
我的妈妈
初二（1）张岚
我的妈妈相貌平平，可是从她那饱经风霜的脸上可以看到一路走来的坎坷。妈妈的内心有传统，质朴的方面，也有一丝活泼，活力。
妈妈什么都爱“留着”，“留着”是妈妈的一种习惯。记得小时候，妈妈在过年时，她总是留着一些吃的，可是，留着留着就坏掉了。
妈妈在玩扑克时，也有留着的一手。妈妈平时不打扑克，只有过春节时，一家人在一起玩。妈妈总是留着大牌，结果，我和爸爸的牌都出光了，可是妈妈的手中剩下的不是一条“大龙”，就是一些顶大的牌。留着留着就输了。
妈妈“留着”的习惯也有益处。妈妈收拾屋子时，打开一只箱子，里面有好多信，我发现那上面都是我没有见过的邮票，忙喊：“好邮票！”爸爸说：“是啊，全是‘火红年代’的呢，有收藏价值！”于是，这些信上的邮票都成了我的集邮册中的珍品，留着了！
妈妈还特别喜欢看我的课外书，每当妈妈看得投入时，我都不忍心去打扰她。妈妈还特别喜欢吃零食。嗨！我有一个孩子般的妈妈。
妈妈发脾气时，十分的恐怖，一大特色是——有时间规律的：周末，月末，学期末，年末，脾气从小到大排列。
不过，从我呱呱落地到现在，妈妈一直为我操心。如今，我已经长大了，是妈妈含辛茹苦把我养大，如果说我取得了那么多、那么好的成绩，那是与妈妈的付出密不可分的。我等不到长大以后再回报她。我要从现在就开始，以好成绩、孝心，回报她无私的爱。
[评语]
本文刻画的妈妈形象，个性鲜明，特点突出。作者善于捕捉妈妈“留着”的特点反复强调、着重刻画，给人留下鲜明印象。作者在写法上采用了先抑后扬再抑的手法，先写“留着”的缺点，后写“留着”的优点，再写脾气的坏处，条理很清楚。本文也很注意详略的安排，对“留着”做了详写，其他均有不同程度的略写。文章脉络清楚，用语也很准确，富有表现力。（指导教师：金丽）
