景德镇市2010届初三毕业班第二次质量检测
语 文 试 卷
命题人：章念东 审校人：徐林根
题号
一
二
三
四
总分
得分
说明：本试卷共四大题，28小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
注：除引文及相关数据外，本试卷均为原创题，版权所有。
一、积累与运用（26分）
1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分）
（1）见贤思齐焉， 。
（2） , 病树前头万木春。
（3）过尽千帆皆不是， 。
（4） ，野渡无人舟自横。
（5）走进语文课本里的古代诗词，我们和苏轼举杯问月，体会到了他“
， ” 的美好祝愿；我们与范仲淹观赏巴陵胜状，感受到了他“ ， ”的爱国情怀。
2.下列各项中词语书写及加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.胚(pēi)胎 喧腾 真谛 空穴(xuè)来风
B.绯(fēi)闻 诀别 拮据(jū) 川流不息
C.狡黠(xiá) 孕育 狩(shòu)猎 粗制烂造
D.迸(bènɡ)溅 狼藉 奇迹(jī) 巧妙绝伦
3. 下列各项中加点词语运用正确的一项是（ ）（2分）
A.李老师管教学生特别严厉，同学们一提到他就谈虎色变。
B.他爸爸一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。
C.人们常常把C·罗和梅西相提并论，因为他们都是正当红的世界级球星。
D.去年暑假，我们全家身临其境地去游览了北京故宫博物院。
4.下列句子中用语最得体的一句是（ ）（2分）
A. 老师，您讲得太快了，我们记笔记有困难，您难道不能讲得慢一些吗？
B. 妈妈，您光顾织毛衣，结果把饭烧糊了，以后一心可不能二用啊！
C. 小明，你这次考试居然及格了，真是让我刮目相看呀！
D. 李叔叔，我爸爸不在家，有什么事您可以先告诉我，等他回来了我再转告他。
5.请依照例句再写出两个句子，要求句式、内容都与例句保持一致。（2分）
一个沙漏里的细沙流完是一段时间；
6.“赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝。青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天。”赞颂的是《 》中的 ，和他有关的故事有
。（填一个即可）（3分）
7.阅读下面两则新闻材料，完成后面题目。（3分）
⑴新华网北京11月12日电,记者从12日举行的第七届中国2010年上海世博会国际论坛上获悉，上海世博会目前共售出各类门票800多万张，为期184天的上海世博会，园区各片区总计32块活动场地总共将举行2万多场文艺活动。世博会期间每天在园区内举办的各类文化演艺活动将超过100场，总共将举行2万多场活动，其中组织者组织的活动场次数在1万场左右，参展者组织的活动场次数在1 万场左右。这将是民众的嘉年华，欢乐的海洋，更是世界文化交流的盛会。
⑵2010年3月14日上午，温家宝总理在“两会”中外记者会上回答台湾记者提问时讲了一个故事：“元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅著名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台北故宫博物院。我希望两幅画什么时候能合成一幅画，画是如此，人何以堪？”
（1）请为第⑴则新闻拟一个恰当的标题。（20字以内）（1分）
（2）第⑵则新闻的画线句子有何含义？（2分）
国 家
中 国
欧 美 发 达 国 家
人均拥有水资源
2200立方米
11000立方米
农村灌溉有效利用率
30％—40％
89％左右
城市万元工业产值耗水量
约200立方米
20立方米
城市生活用水人均耗水
欧洲人的2倍
节约用水
环境保护情况
水资源污染严重
环保意识较强
8.阅读下列表格，完成后面题目。（4分）
（1）从上表来看，我国水资源使用的现状如何？（2分）
（2）面对这样的社会现状，你有何启发或建议？（2分）
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面古词，完成第9—10题。（４分）
卜 算 子
苏 轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿①影。 惊起却回头，有恨无人省②。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （选自《宋词三百首》）
【注释】①鸿；大雁。 ②省（xǐng）:了解，知晓。
9.在上片的景物描写中， 和 两字营造出了一种孤清冷寂的气氛。（2分）
10.此词以雁咏人，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表达了作者怎样的品格？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成第11—15题。（10分）
说 虎
刘 基
虎之力，于人不啻倍①也。虎利②其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。
然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之③，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物④。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。
故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获⑤而寝处其皮也，何足怪哉？ （选自《郁离子》）
【注释】①不啻（chì）倍：不止大一倍。②利：形容词作动词，就是“以……为利”。③ 寝处之：用它做坐卧的物品。④物：这里指捕虎的工具。⑤获：捕捉到。
11.解释文中加点词语。（3分）
（1）恒： (2) 敌： （3）足：
12.请用“／”划分下列句子正确的朗读节奏。（1分）
则 人 之 食 于 虎 也
13.翻译文中画线句子。（2分）
14.老虎吃人的事不多见，但是老虎的皮毛却常被人们用来做坐卧的用品，原因是什么？请你用自己的话解释一下。（2分）
15.本文运用什么方法来说理？论证过程有何特点？（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第16—21题。（16分）
学 会 欣 赏 他 人 的 美 丽
鲁 黎
⑴任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。欣赏给人们带来无穷的力量，得到他人的欣赏，就是得到他人的鼓励，自然会感到幸福和快慰。爱人者人必爱之，懂得欣赏他人，自己也必然收获友谊和快乐。 ⑵看一个人是不是胸怀宽阔，很重要的一点就是看他是否欣赏他人，又是如何欣赏别人。一个人如果视同道是冤家，看他人一无是处，谁也不如我自己美丽，最终自己也将难有大的作为。只有学会欣赏别人，才能为自己的发展提供“雨细鱼儿出，风轻燕子斜”般和谐的人际环境。 ⑶在现实生活中，不乏有这样的一种人，看到他人的长处，心里像爬满了虫子，怎么都不舒服。在他看来，除了他自己之外，任何一个人都不应有优点，那么他自己真的是完美无缺了吗？我们知道，只有心智健全的人才有能力欣赏他人的美丽。懂得欣赏他人，无疑是一种做人的美德和智慧。一个人在欣赏别人的同时，把慰藉和力量给了他人，也把激励和鞭策给了自己。懂得了欣赏他人，以真诚、友善、坦荡之心在人与人之间架起沟通、理解、关爱之桥，这样才更有利于促进社会和谐。当我们学会欣赏他人的美丽，以诚待人，学人之长，才能营造出融洽和谐的人际关系，从而集中精力干事创业。 ⑷一个人学会了欣赏他人的美丽，是一件很幸福的事。我们可以从张三身上看到他服务于大众的远大志向、从李四身上看到他经商理财的精明能干、从王五身上看到他坚韧不拔的毅力与超人的智慧，从他们身上吸取对我们自身有益的东西，就如孔子所言：“三人行必有我师焉，择其善者而从之。”吸取了众人之长，脚踏实地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定会找到自己的位置，有一天你也成了别人的风景，能够给予他人以启迪，生命因此而充实。学会了欣赏他人的美丽，在现实生活中，就像置身于一个美不胜收的大花园，处处是绿草茵茵，满眼是繁花绚丽，内心充满愉悦，充满爱与包容，不再苛求他人，少了许多焦虑与烦躁，就会觉得这世上处处皆美。 ⑸在日常学习工作和生活中，人人都渴望得到欣赏，都渴望自己的美丽之处被欣赏。这对于不少人获取人格的力量，确定价值的标准，树立向上的信心，鼓起前进的勇气，有时候真有“功夫在诗外”的作用。林肯有一次在信里说：“每一个人都喜欢人家的赞美。”威廉·詹姆斯则说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”不少人在欣赏中建立自信，茁壮成长。如果一个人能由衷地欣赏他人，主动关心帮助别人，就会得到别人的欣赏，就会得到他人的关怀，自然也就会感到幸福。多一点欣赏，少一点挑剔，多一些鼓励，少一些指责，于人于己都是至关重要的，请每一个人都去欣赏别人的美丽吧！这将使我们的社会向和谐迈出一大步…… （选自网络）
16.请解释下列加点短语在文中的含义。（2分）
（1）爱人者人必爱之
（2）别人的风景
17.请概括第⑴段在文章内容和结构上的作用。（2分）
18.根据文意，欣赏他人的美丽就是 、 、 他人。（3分）
19.学会欣赏他人的美丽需要具备怎样的能力和品格？（3分）
20.第⑷段中说学会了欣赏他人的美丽就像置身于美不胜收的大花园，如何理解？（3分）
21.根据全文内容分析，作者倡导欣赏他人的美丽实质上是倡导什么？（3分）
（二）阅读下面文章，完成第22—25题。（14分）
给 我 一 个 解 释
张 晓 风
⑴除了神话和诗，红尘素居，诸事碌碌中，更不免需要一番解释了。记得多年前，有次请人到家里屋顶阳台上种一棵树兰，并且事先说好了，不活包退费的。我付了钱，小小的树兰便栽在花圃正中间。一个礼拜后，它却死了。我对阳台上一片芬芳的期待算是彻底破灭了。 ⑵我去找那花匠，他到现场验了树尸，我向他保证自己浇的水既不多也不少，绝对不敢造次。他对着夭折的树苗偏着头呆看了半天，语调悲伤地说：“可是，太太，它是一棵树呀!树为什么会死，理由多得很呢——譬如说，它原来是朝这方向种的，你把它拔起来，转了一个方向再种，它就可能要死!这有什么办法呢？” ⑶他的话不知触动了我什么，我竟放弃退费的约定，一言不发地让他走了。 ⑷大约，忽然之间，他的解释让我同意，树也是一种自主的生命，它可以同时拥有活下去以及不要活下去的权利。虽然也许只是调了一个方向，但它就是无法活下去，不是有的人也是如此吗？我们可以到工厂里去订购一定容量的瓶子，一定尺码的衬衫，生命却不能容你如此订购的啊! ⑸以后，每次走过别人墙头冒出来的花香如沸的树兰，微微的失怅里我总想起那花匠悲冷的声音。我想我总是肯同意别人的——只要给我一个好解释。 ⑹至于孩子小的时候，做母亲的糊里糊涂地便已就任了“解释者”的职位。记得小男孩初入幼稚园，穿着粉红色的小围兜来问我，为什么他的围兜是这种颜色。我说：“因为你们正像玫瑰花瓣一样可爱呀!”“那中班为什么就穿蓝兜？”“蓝色是天空的颜色，蓝色又高又亮啊!”“白围兜呢？大班穿白围兜。”“白，就像天上的白云，是很干净很纯洁的意思。”他忽然开心地笑了，表情竟是惊喜，似乎没料到小小围兜里居然藏着那么多的神秘。我也吓了一跳，原来孩子要的只是那么少，只要一番小小的道理，就算信口说的，就够他着迷好几个月了。 ⑺十几年过去了，午夜灯下，那小男孩用当年玩积木的手在探索分子的结构。黑白小球结成奇异诡秘的勾连，像一扎紧紧的玫瑰花束，又像一篇布局繁复却条理井然、无懈可击的小说。 ⑻“这是正十二面烷。”他说，我惊讶这模拟的小球竟如此匀称优雅，黑球代表碳、白球代表氢，二者的盈虚消长便也算物华天宝了。 ⑼“这是赫素烯。” ⑽“这是……” ⑾我满心感激，上天何其厚我，那个曾要求我把整个世界一一解释给他听的小男孩，现在居然用他化学方面的专业知识向我解释我所不了解的另一个世界。 ⑿ 如果有一天，我因生命衰竭而向上苍祈求一两年额外加签的岁月，其目的无非是让我回首再看一看这可惊可叹的山川和人世。能多看它们一眼，便能多用悲壮的、虽注定失败却仍不肯放弃的努力再解释它们一次，并且也会欣喜地看到人如何用智慧、用言词、用弦管、用丹青、用静穆、用爱，一一对这世界作其圆融的解释。 ⒀是的，物理学家可以说，给我一个支点，给我一根杠杆，我就可以把地球举起来。而我说，给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以义无反顾地拥抱这荒凉的城市。 （选自《张晓风散文》）
22.文章中共写了两次关于“解释”的事情，请分别概括这两次事情及每次“解释”的结果。（6分）
第一次：
结果：
第二次：
结果：
23.请说说你对第⑷段中画线句子的理解。（3分）
24.请结合文章内容解释标题“给我一个解释”的含义。（3分）
25.读完这篇文章，你认为当别人询问你时，该如何给别人一个“解释”呢？（2分）
四、作文（50分）
26.请以“分享”为题，写一篇作文。 要求：①中心明确，内容具体。②卷面整洁，书写规范。③ 文体自选，不少于600字。④文章中不得出现真实的校名和人名。
------【以上为无格式内容概要，如需完整内容请下载】------
