《王几何》导学案
学习目标
朗读课文，掌握课文中的重点字词，概括文章的主要内容。
学习通过外貌、神态、动作、语言描写等刻画人物的方法。
理解作者对老师深深的敬仰和感激之情。
【预习案】
给划横线的字注音
须臾（ ） 斜翘（ ） 屏息（ ） 绰号（ ）
叛逆（ ） 嘈杂（ ） 铭记（ ） 持之以恒（ ）
理解下列词语
须臾 ：
屏息：
绰号：
嘈杂：
洗耳恭听：
持之以恒：
鸦雀无声：
大声朗读课文，思考在课堂上，王老师有哪些具体表现，学生有哪些反应？在课文中勾画出来并读一读。
你的疑惑是：
【探究案】
请你找出你认为很精彩的句子进行品析，并思考作者是怎样描写王老师的。
赏析时可以采用这样的句式：我认为
这个句子精彩，它运用了 的描写方法（修辞方法），生动形象地表现了王老师（学生们）的 特点或品质（心理）
思考时想想作者哪些写法值得我们借鉴？
王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？仅仅是为了表现自己的教学功底深吗？文章的这段描写在结构和内容表达上有什么作用？
【训练案】
写一写
搜寻给你印象最深的一位老师，抓住最精彩的一个片段，尝试着用刚学到的刻画人物的方法，写一个小作文。
