［学习目标］
1、 了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章。
2、 把握全文的说明顺序及说明方法。
3、体会说明文语言的准确性、严密性。
[资料链接]
作者简介：茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
[学法指导]
了解说明文的有关知识，学会抓住事物的主要特征，条分屡析地进行学习 。着重分析课文，把握客观事物的特点。并且在学习过程中还需要多一份理性思考。
[学习过程]
一．初读课文，整体感知。
朗读全文，自主探究下面的问题。
石拱桥是 的桥。
中国石拱桥是 的桥。
二．精读课文，合作探究
1、 文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？
2、 细读课文第4—6段，并参考课本前面的插图，了解赵州桥的有关信息，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。（要求：根据示意图，小组推选代表介绍赵州桥。）
3、 赵州桥有哪些特点？与卢沟桥最大的区别是什么？
4、 课文是按照什么样的顺序介绍赵州桥的？在介绍的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。
5、作者以准确而生动的语言解说事物特点，通读全文，完成下面的表格。并说说他们在文中表达的作用。
作用：
三．达标训练
1、给下列词语注音。
推崇（ ） 匀称（ ） 古朴（ ）
惟妙惟肖（ ） 绝伦（ ） 洨（ ）河
2、说出下列各句运用的说明方法。
（1）赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米、两端宽九点六米，中间略窄，宽九米”；（ ）
（2）卢沟桥“桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度一，（ ）
（3）自十六米到二十一点六米。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”（ ）
（4） “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”。（ ）
（5）万人大会堂，里面宽76米，深60米（ ）
3、议读课文最后两段，可以发现在短短的几十年里，我国的桥梁事业业已取得了辉煌的成就，作为一个中国人，我们应该感到骄傲和自豪。对此，你想说些什么呢？
表示估计 表示限制 表示程度
