课 题：湖心亭看雪
编制人：王海霞 编制时间：2013.8 审核人：张敏琴
学习目标：
1、读准字音，能顺畅地朗读课文。
2、结合课文注释或工具书，疏通文意，并能理解课文中词语含义和用法。
3、理解课文内容，体味课文写景运用的白描手法，理解和把握作者的思想感情。
4、激发自己热爱大自然的感情，陶冶性情。
完成目标：
一、了解作者。
本文选自 ，作者 ，字 ，又字 ，号 ，又号 ， （朝代）人，著有 、 等。
二、诵读课文。
1、给下列加点字注音。
更（ ）定 挐（ ） 毳（ ）衣 雾凇（ ） 沆砀（ ）
2、反复朗读课文，读准字音，任选角度谈谈你的阅读感受（可从景物描写、遣词造句、思想感情等角度谈）
三、疏通文意。
结合注释或查阅工具书，疏通文意，翻译下列句子并注意加点字词的意思。
湖中人鸟声俱绝
是日更定矣
余挐一小舟，拥毳衣炉火，
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
湖中焉得更有此人
余强饮三大白而别
客此。及下船，
莫说相公痴，更有痴似相公者
四、内容探究。
1、朗读课文，勾出课文中含有“雪”的句子，以及没有出现“雪”字却写了雪的句子。
2、说说课文中记叙的要素：
时间：
地点：
人物：
事件：
3、就下列问题展开讨论。
（1）课文开头记叙看雪的背景、时间、天气有何作用？
（2）找出写景的句子，并体味作者的感情。说说作者写景使用了什么手法？有什么特点？
（3）文章第二段用近一半的笔墨写人，对此你有什么看法？最后用舟子的话作结，有何意义？
（4）试说说全文表达了作者怎样的思想感情。
4、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
五、课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。
课堂小结：
