烛之武退秦师学案
教学目标：
1、了解作家作品和相关的文学常识。
2、掌握重要的文言实词、虚词、古今异义词、通假字、词类活用等古汉语知识。
3、疏通文章大意，能翻译重点语句。
4、赏析人物形象。
学习指导：
1、学会断句，读出文言文的抑扬顿挫。
断句方法：主谓之间、动宾之间、句中虚词前后等都可做或长或短的停顿。
2、学会借助课文注释及其他资料疏通课文大意。
3、用对比的方法积累掌握文言知识。
预习课文，疏通大意
一、读准字音
1、秦军氾南（ ） 2、函陵（ ）
3、夜缒而出（ ） 4、朝济而夕设版焉（ ）
5、共其乏困（ ） 6、失其所与（ ）
7、不知（ ） 8、若不阙秦（ ）
9、秦伯说（ ） 10、微夫人之力不及此（ ）
11、杞子（ ） 12、逢孙（ ）
二、解释下列加点的文言实词。
1、晋军函陵（ ） 2、臣之壮也，犹不如人（ ）
3、是寡人之过也（ ） 4、夜缒而出（ ）
5、郑既知亡矣（ ） 6、敢以烦执事（ ）
7、越国以鄙远（ ） 8、焉用亡郑以陪邻（ ）
9、又欲肆其西封（ ） 10、若不阙秦（ ）
三、解释下面的虚词。
1、以
以其无礼于晋
敢以烦执事
越国以鄙远
焉用亡郑以陪邻
若舍郑以为东道主
2、之
子犯请击之
微夫人之力不及此
行李之往来
夫晋，何厌之有
3、其
吾其还也
君知其难也
必先苦其 心志
其孰能讥之乎
安陵君其许寡人
4、焉
子亦有不利焉
焉用亡郑以陪邻
若不阙秦，将焉取之
积土成山，风雨兴焉
且焉置土石
四、一词多义
1、若
若使烛之武见秦君，师必退（ ）
仿佛若有光
余悲之，且曰：“若毒之乎？”（ ）
徐公不若君之美也（ ）
四方之民归之，若水之归下也（ ）
2、许
潭中鱼可百许头（ ）
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕（ ）
先生，不知何许人也（ ）
杂然相许（ ）
问渠那得清如许（ ）
3、鄙
蜀之鄙有二僧（ ）
肉食者鄙，未能远谋（ ）
越国以鄙远，君知其难也（ ）
不以臣卑鄙（ ）
五、解释下列加点词语的古今义。
1、微夫人之力不及此
古义：
今义：
2、行李之往来
古义：
今义：
3、若舍郑以为东道主
古义;
今义：
4、若舍郑以为东道主
古义：
今义：
六、通假字
1、今老矣，不能为也已 “已”通_________，意思是__________。
2、行李之往来，共其乏困 “共”通________，意思是________ __。
3、秦伯说 “说”通________，意思是__________。
4、失其所与，不知 “知”通________，意思是__________。
七、文学常识
《左传》的作者，相传是春秋末年鲁国的史官 __________。
《左传》又名《___ _________》《_______________》，是我国___________________ _________历史著作。
《左传》《公羊传》《谷梁传》都是对儒家经典《___________》进行解释的著作，它们被称为“___________”。
八、自主积累
1、编年体：
2、国别体：
3、纪传体：
4、通史：
5、断代史：
合作探究，提升能力
一、结合课文注解，口译课文。
二、请用四字短语分别概括四个自然段的大意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段 ：
第四自然段：
三、简析烛之武的形象。
四、翻译下列句子。
1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
2若使烛之武见秦师，师必退。
3、夫晋，何厌之有？
4、阙秦以利 晋，唯君图之。
五、我的疑惑与收获。
