珠海市北大希望之星实验学校初二年级
2011～2012学年度光下学期第一次月考
语 文 试 题
姓名 成绩
题号
一
二
三
四
五
六
分数
22
9
28
15
6
40
得分
一、基础知识运用（22分）
古诗文默写（10分）
⑴、沉舟侧畔千帆过， 。
⑵、 ，铜雀春深锁二乔。
⑶、山河破碎风飘絮， 。惶恐滩头说惶恐， 。
⑷、人有悲欢离合， ，此事古难全， ， 。
⑸、采菊东篱下， ，山气日夕佳， 。
⑹、长风破浪会有时， 。
2、选择下列词语书写完全不正确的一项 ( )（2分）
A．禁锢 诘责 文绉绉 油光可间 B．胡髭 黝黑 一绺绺 不逊
C．解剖 畸形 诱惑 绯红 D．滞留 粲然 庶祖母 仁慈
3、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是( )（2分）
如果我学得了（ ）的好脾气，如果我学了一点点（ ）的和气，如果我能（ ）人，（ ）人——我都得感谢我的慈母。
A、柔和 待人接物 饶恕 认清 B、一丝一毫 格外 宽恕 识别
C、一丝一毫 出奇 饶恕 体谅 D、一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅
4、结合具体语言环境解释词语。（4分）
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要
将脖子扭几扭，实在标致极了。
⑴给加点的字注音：鉴（ ） 髻（ ）
⑵这句话用了 和 的修辞手法。
5、根据课文内容判断正误。（4分）
（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情。（ ）
（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明
成功世界的。 （ ）
（3）牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 （ ）
（4）茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神
世界。 （ ）
二、语文知识运用。（9分）
6、考考你：（3分）
“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_____ 里的
人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_____ _____、 。
7、牛汉说：“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗？你
读过他们哪些作品呢？试就其中的两位作家并写出他们的一篇作品。（2分）
答： 。
8、古诗文、俗语中有不少与母亲有关的诗句，请列举其中一句。（2分）
答： 。
9、随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解。很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这一现象，你怎么说服那些同学呢？（2）
答： 。
三、课内阅读理解（28分）
㈠
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能
力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，
细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事
的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，
被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万
岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中
国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
10、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_____（谁）的看法？（2分）
11、“这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分）
A、日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。
B、日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”.
C、日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。
D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而
“我”觉得十分“刺耳”。
12、从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是 和 两件事。（2分）
13、“但在那时那地，我的意见却变化了”作者为什么要改变他学医的意见呢？
答： 。（4分）
14、作者离开东京又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你启示？
答：
。（4分）
⑵
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点
上，我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错
了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的晚上，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子
玉英姨母在我家住，她怕我冷，拿了一条小衫出来叫我时穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（晾）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她一听见这句轻薄的话了。晚上人静后。她重罚我跪下，重重地责罚了我一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又急又悔，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
15、给下列字注音。（3分）
慈母（ ） 责罚（ ） 眼翳（ ）
16、选文第一段就全文来说，在结构上有什么作用？（2分）
答： 。
17、第二段中母亲重罚“我”后，却总不许我哭出声来，说明母亲有怎样的性格？（3分）
答： 。
18、文中为什么要交代“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼”这一细节？（3分）
答： 。
19、第三段主要写了母亲哪两件事？它们充分表现了母亲的什么性格特点？（3分）
答：
。
四、课外阅读理解，回答问题。（15分）
父亲，你是座耸立的山
①小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子……我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。
②放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。
③村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，—块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。
④天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。
⑤几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血……我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心……”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。
⑥父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。
⑦第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。
⑧父亲，回去吧。
20、从文中找出对父亲描字的一个句子。（3分）
答：__________________________________________________ _____
21、第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （3分）
答：__________________________________________________ _____
22、怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了， 屋内又沉默
了”? （3分）
答：__________________________________________________ _____
23、用 “木讷”或者“皱纹”造句 （3分）
答：__________________________________________________ _____ 。
24、任写一句表达对父亲的爱的句子。（3分）
答：__________________________________________________ _____ 。
五、文言文阅读（6分）
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
25、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
26、本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
六、写作（40分）
27、母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱，古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天，请你以“我的母亲”为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、班名。
