东区联考八年级下期语文月考试卷
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一、基础知识积累与运用。（总分18分）
1、 请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4分）
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍rǔ（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能áo（ ）游在美妙梦境中的奇女子海伦……
2、下列词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（4分）
粗制烂造 抑扬顿挫 翻来复去 藏污纳垢
郁郁寡欢 鹤立鸡群 颌首低眉 诚慌诚恐
3、选出有语病的一项是（ ）（2分）
A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。
B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。
C、大学毕业后，他被分到这所学校当英语老师。
D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
4、阅读下面的材料，回答问题。
国外某城市开设了租车自贺旅游项目，贺车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，当您驾驶汽车时，时速不超过30英里，你就可以饱览本地美丽景色；超过60英里，请到法庭作客；超过80英里；欢迎光顾本地设备最先进的急救医院；上了一百英里，请君安息吧！”
（1）对本地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）（1分）
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
（2）若用简明的语言表达本地录音内容，在说“阁下，请您”后接续的一项是（ ）（1分）
A、饱览美景 B、不要超车 C、驾车慢行 D、热爱生命
5、古诗文积累。（每句1分，共6分）
（1）_________,__________,是离愁，别是一般滋味在心头。
（2）天街小雨润如酥，__________________。
（3）__________________，蜡炬成灰泪始干。
（4）好友即将离开你而去远方，请你用你知道的古诗文名句来表达你的内心感触，写出连续两句。
二、阅读理解。 （总分52分）
（一）（13分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
1.用自己的话概括一下选段的主要内容。（3分）
2.“东京也无非是这样”中“无非”理解为__________，表达出作者__________的情感。“这样”指代 ，这一句在结构和内容上有什么作用？ （4分）
3.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分）
4.对于“实在标致极了”中“标致”你怎么理解？（2分）
5. 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（2分）
（二）
阅读下面文字，完成1～5题。（12分）
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”
“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋不休地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
“写信回来，淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
1．本文贯穿全篇的线索是 。（2分）
2．第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？（2分）
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3．在家里，每当听到妈妈喊“我”小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思想认识？（2分）
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4．在车站送别部分，作者运用_________描写、_________描写和________描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。（3分）
5．妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。（3分）
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（三）
阅读下面文字，完成1～7题。（20分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起来：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远走，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1．第①段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句知道的？（3分）
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2．第①段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”句中的“无常”是什么意思？本段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么？（4分）
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3．第③段的对话中，把“我”说的话依次找出来，有几句找几句。（3分）
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4．文中加横线的三个句子反复写母亲“悄悄地”“出去”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？（2分）
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5．文章结尾处写“我懂得母亲没有说完的话”，请补出“母亲没有说完的话”的内容。（2分）
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6．本文可分为四段，用“‖”在下面划分。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
7．本文主要写了什么内容？歌颂了什么？（4分）
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（四）
阅读下面文言文，完成1～3题。（7分）
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹①。”其弟争曰：“宜燔②。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
【注释】①烹：煮。②燔：烤。
1．解释加粗的词。（3分）
（1）将援弓射之（ ） （2）宜燔（ ）（3）已而索雁（ ）
2．将下面句子译为现代汉语。（2分）
已而索雁，则凌空远矣。
译文：________________________________________________。
3．这个小故事告诉我们一个怎样的道理？（2分）
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三、写作（50分）
题目 那一刻，我
要求
1．将题目补充完整。
2．除诗歌外，文体不限。
3．全文不少于600字。
4．字体工整，卷面整洁。
参考答案
一、
（一）1.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
2.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
3.“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。
4.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。
5.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）
（二）1．小名（或：“我”的小名）2．自己对儿子深深的爱，竟不被儿子所理解，因而感到意外，十分惊讶。（意思对即可）3．“有些不舒服”“好像有一种不被尊重的感觉”“有了几分不耐”。表现了“我”在成长过程中希望得到别人的尊重，却没有体会到妈妈对自己的一片爱心。（意思对即可）4．神情（或：神态）动作（或：行动）语言5．可以，妈妈喊“我”的小名，从声声呼唤中体现了妈妈深深的爱。不可以，随着儿子的长大，妈妈喊小名就应该考虑场合，应尊重孩子，（回答赞成或反对均可，只要言之成理即可）
（三）1．季节：春天 根据：北归的雁阵；听说北海的花儿都开了。2．无常：变化不定。照应的词语：突然；猛地。3．（1）什么时候？（2）好吧，就明天。（3）唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的。4．（1）让“我”尽情发泄，以恢复平静；（2）继续照顾、安慰、鼓励“我”；（3）中断敏感话题，避免刺激“我”。5．人要好好儿活，生活本身是美好的，像秋天菊花开放的那样多姿多彩。6．①‖②③‖④⑤⑥‖⑦7．（1）内容：描写双腿瘫痪的儿子在母爱的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。（2）歌颂了母爱的伟大。
（四）1．（1）牵，引。（2）应当。（3）寻找。2．过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远了。3．办事要抓住时机，不能为无谓的争论而贻误战机。
