龙岗中学八年级（下）语文第一次月考测试卷
满分：100分 时间：90分钟
基础知识积累与运用（20分）
1、下列加点的字读音完全正确的一项是（ ） (2分)
A绥靖（sｕí） 震悚（shù） 伎俩（liá） 屋舍俨然（yǎn）
B寒噤（jìn） 举箸（zhù） 匀称（chèn） 濯清涟（zhuó）
C疟疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天启壬戌（wū）
D归咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 选贤与能（yǔ）
2．下列词语中，有错别字的一项是( ) (2分)
A．诘问、锐不可当 B．烦躁、巧妙绝伦
C．狼籍、因地制宜 D．蹒跚、销声匿迹
3、下列加点的成语使用最恰当的一项是（ ） (2分)
A农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从来不合坐一条板凳。
B天空中眼花缭乱地飘着白云。
C他的故事讲得生动活泼，栩栩如生，很受同学们的欢迎。
D设计者和匠师们因地制宜，别具匠心，修建成功的园林当然各个不同。
4、下列句子没有语病的一项是（ ） (2分)
A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C他的家乡是黑龙江省青岗县人。
D能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
5、画线词语感情色彩没有发生变化的是（ ） （2分）
A．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。
B．日本报纸很斥责他的不逊，爱国青年也愤然。
C．实在标致极了。
D．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6．结合句意解释词语不正确的一项是( )
A．那坐在教室后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。（掌故：学校里发生过的一些事件。）
B．我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字是在讥讽我了。（毫不介意：一点都不放在心上。）
C．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（不逊：不虚心。）
D．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，（模胡：马虎，不讲究。）
7、古诗文理解默写填空
①古代诗词与季节有关的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受独特、与众不同的。例如刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“______________,___________________.”而在杜甫的《春望》里，春天的花开、鸟鸣，无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“_____________,________________。”
②念天地之悠悠，_______________（《登幽州台歌》）
③李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。___________,____________。（《论诗》）
④____________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
二、阅读题
（一）比较阅读下面两段文字，然后回答8～14题。 （15分）
（甲）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
（乙）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认识的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲；小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。
8．从体裁来说，甲乙两文所在的课文都是________，也都是________，并且还是________；从人称来说，这两段文字都采用第________人称叙述；从表达方式来说，甲文是以________为主，乙文是以________为主。（3分）
9．请指出甲文中下列句子所采用的修辞方法。（2分）
（1）心清如水的学生。（ ）
（2）他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（ ）
10．针对甲文所记叙的事情回答下列问题。（2分）
（1）用一句话概括这件事________________
（2）事情的起因是：________________
事情的经过是：________________
事情的结果是：________________
11．对甲文第一句中“我不知道还值不值得提它”理解正确的一项是（ ）（2分）
A．“不知道”“值不值得”是委婉语，作者知道这件事是值得写的。
B．作者考虑到还有其他的小事，所以拿不定主意要不要写它。
C．作者后悔写了这件小事，认为本来是不应该写的。
D．作者认为这件事情确实太小，所以拿不定主意要不要写它。
12．乙文段的内容可概括为：________________ （2分）
13．对乙文第一句中“但不知怎地，我总还时时记起他”理解错误的一项是（ ） （2分）
A．“不知怎地”是委婉语，作者其实是知道总还时时记起他的原因的。
B．他最使我感激，给我鼓励，这是我还时时记起他的原因之一。
C．他的为中国、为学术的精神，使我感到伟大，是我总还时时记起他的原因。
D．作者确实不知道总还时时记起他的原因。
14．摘引原句回答，甲乙两文作者怎样高度评价自己的老师？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
（二） 阅读（10分）
致命的母爱 （刘墉）
敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们唯一的房间。
夜深了，精被力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。“都是人子啊！才十七八岁，还不完全懂事呢！在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了！”
女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。
突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月光下闪着寒光。
接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。
“这女人居然想暗算我！”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”
15．是什么促使女主人给敌兵盖上军毯？（2分）
16．如果不写女主人因给敌兵盖军毯招来杀身之祸，而是写女主人仇恨侵略者，趁敌兵熟睡之际，不声不响地杀死敌兵，艺术效果有什么不同？（3分）
17．文章结尾有什么意味？（2分）
18．你认为女主人该不该给侵略者盖军毯？为什么？（3分）
(三)阅读《家教》完成19-22题 （10分）
儿子生日,她打算让儿子高兴一回带他到公园玩一天,再给他买一个玩具火箭,兑现自己的诺言。 公园里添了很多设施,她现在才知道。碰碰车,飞车,电子船……很多孩子都在上面玩. "妈妈,我要坐碰碰车。"明明扯着她。 "明明,等等。"她看见车子碰得很厉害,有点担心,要是狠劲一撞,人被摔出来的！ 而且震动那么大,孩子能受得住么？于是想到报上一则消息:英国有个男孩听音乐得了脑震荡。 她就把这些跟儿子说.明明很乖,虽然目光留恋，但还是跟着妈妈离开了。 到了湖边,见许多电子艇在湖面飞快地行驶,她很惊叹,却又为船上的人担心. 明明说:"我要坐飞船,妈妈。" 她吓了一跳,说:"不行!"接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来。说的时候绘声绘色,声音越来越严厉。 明明听得很认真。听到后来,就禁不住点头。
她牵着孩子的手，远远地指着笼中的动物,要孩子万不可走近去看,并讲些蛇呀狼呀恶毒呀的故事,又告诉儿子小心提防。
出公园的时候,她问:"明明今天玩得高兴吗？"
孩子没有回答,脸上有点痴气.看站着街上的人流车流,目光里透着凝聚和有点惊恐。
她很生气,这孩子怎么一副傻样,早上来时可不是这样的.她说:"走!明明!妈妈带你买火箭。你不是长大了要当宇航员吗？" "妈妈,我……我不要……"明明说,"我不要上天,上天会摔下来的."她看着孩子,呆呆地在门口站了很久。 后来她走了,嘴里说着：“儿子……唉!"
19、说说母亲对儿子进行了哪几次的引导和教育？（3分）
答：_____________________________________________________________________
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20、从孩子受到每次家教后的神情，能看出孩子怎么样的心态变化过程。（2分）
答：_____________________________________________________________________
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21、如何理解文章最后一段，“后来她走了,嘴里说着：‘儿子……唉!’” （2分）
答：_____________________________________________________________________
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22、现实生活中我们只要细心观察，你能找到文中“她”和“明明”的影子，“她”和“明明”各是哪一类人？（3分）
“她” ___________________________________________________________________
“明明” _________________________________________________________________
三、口语交际
假如有一天你的同学对你吐露心声：我一回家，就觉得烦，因为我妈妈太叨人了，太不近人情了，她压根不理解我。你听了以后，该如何劝说？（5分）
答：_____________________________________________________________________
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四、作文（40分）
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。（3）卷面整洁，书写工整，争取加分。
500
600
700
答案:
1-6 BCAAAC 7、略
8．记叙文，散文，回忆录；一；记叙；议论。 9．（1）比喻 （2）排比 10．（1）老师排除纠纷 （2）起因：我父亲在军阀部队里，好几年没有回来，不知道他的死活。经过：母亲和我牵挂父亲；小反对派们却奚落我，使我感到悲伤；老师援助了我，还写信劝慰我。结果：老师排除孩子世界里的一件件小小的纠纷。 11．A 12．直抒我对藤野先生的怀念和感激之情。 13．D 14．[甲]：“在一个孩子的眼睛里……多么伟大的人啊。”[乙]：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”
15．抑制不住的母爱本能和善良的心
16.如果情节按后者发展，体现的是女主人的英勇和壮烈，读来还不至于震撼人心；本文则采用对比的手法，让崇高的母爱在滴血的刀尖下毁灭了，演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，这就制造了极大的反差，深刻地揭示了主题，控诉了泯灭人性的战争，令读者的心无法平静。
17.敌兵杀错了人却还暗自庆幸自己，他深爱着自己的母亲，却亲手毁灭了另一个正爱着他的“母亲”。他的自语令人心痛，耐人寻味：是罪恶的战争使人的灵魂扭曲、人性泯灭，是战争撕碎了这温馨的人间至情，使神圣的母爱遭到无情的践踏。
18.答“该”（理由可以是“母爱的伟大”之类）与“不该”（理由可以是“对侵略者不可心慈手软”之类）均可。
19、①不坐碰碰车；②不坐电子艇；③不接近笼中的动物。
20、孩子的心态变化过程：由高兴到失望、沮丧。（（提示：答案不唯一，符合所提问题中心即可。）
21－22（略）（提示：答案不唯一，符合所提问题中心即可。）
