2007—2008学年度第二学期第一次月考
八 年 级 语 文
(满分:100分 考试时间:90分钟 命题人:刘德土)
班级: 姓名: 座号:
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、考经问典。（ 共22分 ）
（要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A、不逊（xùn） 匿名（nì） 文绉绉（chú）
B、庶（shù）祖母 禁锢（gù） 缥碧（piāo）
C、箪瓢（dān） 叱咄（duō） 诘问（jié）
D、容臭（chòu） 烨然（yè） 皲裂（jūn）
2、下列词语没有别字的一项是（ ）（2分）
A、绯红 油光可鉴 宽怒 翻来覆去
B、幽默 粗制烂造 酒肆 广袤无垠
C、朱儒 诚皇诚恐 愚钝 黯然失色
D、器宇 繁花似锦 迁徙 落英缤纷
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）他没有听清我的话， 了我的意思。
（2）国际互连网的建立， 了各国文化，传递了最新信息。
（3）诸葛亮舌战群儒，引古论今， 。
A、曲解 沟通 滔滔不绝 B、误解 勾通 侃侃而谈
C、误解 沟通 侃侃而谈 D、曲解 勾通 滔滔不绝
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（ ）（2分）
A、昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B、她高高的个头，匀称的身材，但和她那几个篮球队的朋友站在一起，就给人鹤立鸡群的感觉。
C、最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
D、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
5、下列文学常识判断错误的一项是（ ）（2分）
A、《与朱元思书》―――吴均―――《艺文类聚》
B、《藤野先生》―――－鲁迅―――《野草》
C、《列夫·托尔斯泰》―――茨威格―――《三作家》
D、《再塑生命》―――海伦·凯勒―――－《假如给我三天光明》
6、下列句子中不属于非主谓句的是（ ）（2分）
A、禁止践踏草坪。 B、你错了。
C、多么壮观的景色！ D、瞧！这瓢泼似的大雨！
7、读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称，正确的顺序为( ) （2分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代
④弯着腰/绝不是对人崇敬
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历
Ａ．年轮 Ｂ．虾 Ｃ．羊 Ｄ．蒲公英 Ｅ．云
（甲）ABCDE （乙）ACDEB （丙）EADBC （丁）ECDAE
8、默写（5分）
（1）既醉而退， 。环堵萧然， ；短褐穿结， ，晏如也。
（2） ，儿女共沾巾。
（3）前不见古人， 。念天地之悠悠， 。
（4） ，病树前头万木春。
（5）人生自古谁无死？ 。
（6）但愿人长久， 。
（7） ，西出阳关无故人。
9、名著考查（3分）
（1）“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。
(2)下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫
C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——三进大观园
二、玩味古典。（ 共11分）
与朱元思书（11分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
10、解释段中加点的词。（2分）
（1）风烟俱净（ ）（2）负势竞上（ ）
（3）互相轩邈（ ）（4）猛浪若奔（ ）
11、找出文中的两个通假字，并写出其意义。(2分)
（1） 通 ，意思是
（2） 通 ，意思是
12、统领全文的一句话是 。（1分）
13、作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣
的特点。（用自己的语言概括）（2分）
14、说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心”“窥谷忘反”？（4分）
三、品味感悟。（27分）（“看看时间，别太慢了”）
（一）藤野先生（节选）（12分）
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能 力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几 片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人 做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼， 无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
15、第①句运用的表达方式是 ，表达了“我” 的 思想感情。（2分）16、第⑤句中的“他们”指代的是
（1分）
17、第⑥句中的“这一声”指的是 。“特别听得刺耳”的原因是
（2分）
18、第⑦句中划线句子运用了 的修辞手法，表现了闲看者的 精神状态。（2分）
19、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的 ，表现了作者强烈的 。（2分）
20、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间，你心里会是怎样的感受？你又会怎么做呢？（3分）
（二）自私的代价（15分）
在经过一轮复一轮的重重筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中，像大浪淘沙一般脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。
我们这五个人，可以说都是各条道路上的“英雄好汉”，彼此各有所长，势均力敌，谁都可以胜任所要应聘的职务。换句话说，就是谁都有可能被聘用，同时谁都有可能被淘汰。正是因为这样，才使得最后一轮的角逐更加具有悬念，更加显得激烈和残酷。
我虽然身居高手当中，但心里相对还是比较踏实的。因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头，我想我成功获胜是绝对没有问题的了。于是，胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
按照公司的规定，我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。面对如此重要的机遇，没得说，我们当中不仅没有人迟到，还都不约而同提前半个多小时就赶到了。
距面试开始时间还早，为了打破沉寂的僵局，精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手，在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……
忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口，我们纳闷着，惊奇地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。
他似乎感到有些尴尬，然后就主动迎上前开口自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们几个是否带，想借来填写一份表格。
我们面面相觑。我想，本来竞争就够激烈的了，半路还要杀出一个“程咬金”，岂不是会使竞争更加激烈么？要是咱们不借笔给他，那不就减少了一个竞争对手，从而加大了成功的可能？我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。
稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：“先生，可以借给我用用吗？”我一下子手足无措，结结巴巴地说：“哦……我的笔……坏了呢！”
这时，我们五人当中有一个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，并礼貌地说：“对不起，刚才我的笔没墨水了，我掺了点自来水，还勉强可以写，不过字迹可能会淡一些。”
他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”，不同的眼神传递着相同的情感——埋怨、责怪。因为他又给我们增加了竞争对手。
一转眼，规定的面试时间已经过去20分钟了，面试室却仍旧丝毫不见动静。我们终于有些按捺不住了，就去找有关负责人询问情况。谁料里面走出来的却是一个似曾相识的面孔：“结果已经见分晓，这位先生被聘用了。”他搭着“眼镜”的肩膀微笑着向我们做了一个鬼脸。
接着，他又不无遗憾地补上几句：“本来，你们能过五关斩六将来到这儿，已经是很难能可贵的了。作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！”
啊，怎么会是这样！
21、联系上下文，说说“胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上”这句话在文中所起的含义和作用（4分）
22、面对陌生男子的借笔要求，我为什么“手足无措”“结结巴巴”？ （3分）
23、“是你们自己不给自己机会啊！”你对这句话是怎样理解的？ （4分）
24、结合本文内容，谈谈你对竞争的认识 。（4分）
四、佳作竞技台。（ 共40分 ） （“抓紧时间，现在看看你的真本领吧”）
25、20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未来走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
请从上面的材料中自选项角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻、所思所想，写一篇文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。
提示：①选择适合你表达的一种文体；②题目自拟；
③字数不少于600字；④文中不要出现真实的校名、地名。
