盐源中学2010年春季学期七年级期中测试
语文试题
（时间：120分钟 满分：120分 ）
同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。
一、积累与运用（20分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（2分）
大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南lù（ ）等海拔2000——3500米的 chóng（ ）山峻岭。那里的森林地带人烟稀少，绝大部分山岭都是悬崖（ ）绝壁，高耸（ ）入云，但也有连绵不绝缓坡。
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） (2分)
A、人迹罕致 举世瞩目 面面相虚 川流不息
B、无动于忠 喧然大波 洛绎不绝 融为一体
C、近在咫尺 鲜为人知 著作等身 兴高采烈
D、心旷神怡 接踵摩肩 断坦颓碧 前仆后继
3、下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。”
B、数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
C、我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。
D、昨天晚上，我看了一部反映学校生活的电视剧。
4、下列句子中成语使用不恰当的是（ ）(2分)
A、赵刚画的蝴蝶真是栩栩如生。
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大毡帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D、王海把教室里收拾得干干净净，花枝招展。
5、下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ） (2分)
（1）它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
（2）穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。
（3）这就是驰名中外的黄山迎客松。
（4）玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾前年的古松。
A、（2）（1）（3）（4） B、（4）（2）（1）（3）
C、（4）（2）（3）（1） D、（2）（4）（1）（3）
6、下列句子中语气最委婉的一句是（ ）（2分）
A．关于这件事的内情，你不妨对我讲讲。
B．你说吧，能不能把这件事的内情告诉我。
C．请把这件事的内情告诉我，好吗？
D．请把这件事的内情告诉我吧！
7、填空。（8分 每空一分）
（1）、曲径通幽处，_____________________。
（2）、杜甫的《登岳阳楼》中，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是：___________________,___________________。
（3）、虞世南的《蝉》中，借蝉抒怀的句子是：______ _ ___，_______________。
（4）、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，
，继续前进。
（5）、《两小儿辩日》一文中其中一儿认为日初出时远，而日中时近的理由： ， 。
二、语言综合运用（6分）
8、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________9、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。（4分）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
(1) _________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
二、阅读（44分）
（一）阅读《黔之驴》，回答10—14题（10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。
10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1） 蔽林间窥之（ ） （2） 远遁 （ ）
（3） 以为且噬己也（ ） （4） 蹄之（ ）
11.写出出自这个故事的两个成语。（2分）
⑴ ⑵
12.在文中找出下列加点词语的同义词，并写出意思。（2分）
（1）、稍出近之( )_________
（2）、觉无异能者( )___________
13.翻译下列句子。（2分）
(1) 、黔无驴，有好事者船载以入。
译：
（2）、以为且噬己也，甚恐。
译：
14.这个寓言故事说明什么道理 。（2分）
答：
（二）阅读下面现代文，回答15—21题（12分）。
人民英雄纪念碑 甲 了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、____、____的纪念碑。
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道， 乙 走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
15．文中的横线上应填的词语是：_______、________。（2分）
16．文中甲、乙两处应填的词语是（ ）（2分）
A．甲：落成 乙：慢慢 B．甲：竣工 乙：徐徐
C．甲：竣工 乙：慢慢 D．甲：落成 乙：徐徐
17．从选段第二节可以知道纪念碑在天安门的________（位置）。（1分）
18．选段第二节、第三节表明作者是按________顺序介绍的。（1分）
19．介绍用料、质地，并说明其象征意义，突出了纪念碑______的特点。（2分）
20．文中画线句运用了什么的说明方法？其作用是什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
21．选段为什么要插说建造的过程？（2分）
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（三）阅读下面文章，回答22—27题（13分）
题目：
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
22．请选择最恰当的一项作为小说的标题( ) （2分）
A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败
23．用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
24．小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?（2分）
第一次相遇：
第二次相遇：
25．通读全文，简要概括两个人的性格特点。（2分）
成功者：
拾破烂的人：
26．品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。（2分）
27．假如当初两个打工者没有“换票”，结局又会怎样呢?为什么? （2分）
（四）阅读下面说明文，回答28—32题（10分）
人类只剩7年时间拯救地球
①英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
②麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。
③麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。
④麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
28、麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的？(1分)
__________________________________________
29、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________
30、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)
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31、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (2分)
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32、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的措施,并说明理由。（2分）
①措施
②理由
三、作文（50分）
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，600字左右。
100
200
300
400
500
600
800
盐源中学2010年春季学期七年级期中测试
语文试题参考答案
一、1、略 2、C 3、D 4、D 5、D 6、C 7、略
8、例：王刚，我们都是中学生，要遵守《中学生日常行为规范》中“遵守交通规则，不闯红灯”的规定，老师也说过交通法规是生命之友，让我们从小养成遵守交通法规的好习惯，我们还是等一等吧。
9、示例：鲜花，如果怕凋零，那它永远不能开放。
矿石，如果怕煅烧，那它永远不能成钢。
蜡烛，如果怕燃烧，那它永远不能发光。
航船，如果怕风浪，那它永远不能到彼岸。
二、10.（1）偷看（2）逃（3）咬（4）用脚踢
11．庞然大物 黔驴技穷。12.益 逐渐 技 本领
13.（1）贵州这个地方没有驴子，有个喜欢多事的人用船装了一头驴子运了进来。（2）认为驴子将要咬自己了，非常害怕。
14.不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利
一定要有真实本领，过硬的本领是适应生存的法宝。意对即可。
15．雄伟、庄严 16．D 17．正南 18．由远及近 19．庄严
20．打比方 突出了纪念碑巍峨的特点
21．反映党和毛主席以及全国人民对兴建纪念碑的高度重视和关怀，突出纪念碑的伟大意义。
22． C 23.小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(意近即可) 24．(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。(意同即可) 25．(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(意同即可)
26．生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(意近即可)
27．结局不会改变(与换票的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。(意同即可)
28.(3分)2008年 29. (3分)减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。)
30.(3分)列数字(1分)。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。”(1分),具体说明拯救地球应立即采取行动(1分)。(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。)
31. (2分)不能，因为“大约”表明温差是约数(1分),体现了说明文语言的准确性(1分)。(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。)只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性” ，没有具体分析给1分)
32.(2分)示例1:少开车(1分) ，减少温室气体排放(1分)。示例2:多植树(1分) ，减少大气中的二氧化碳含量(1分)。(提出措施1分，说明理由1分。措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。)
