柳叶儿
【学习目标】 1、 体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵，珍惜今天的幸福生活。 2.、品味文中含义深刻、饱含感情的语句。
3、了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。 【学习重、难点】 1、 体会“乐”和“苦中带涩”的意思感情的内涵，并体会今天生活的幸福。 2、 体会文中一些语句饱含的感情。 【学法指导】通过介绍当时的时代背景，引导学生更好的去体验作者对柳叶儿的感情。
【课时安排】拟2—3课时
【知识链接】写作背景：20世纪60年代正是我国“三年自然灾害”时期，在1958年中国兴起“三面红旗”（社会主义建设总路线、大跃进、人民公社)的经济政治运动后，紧跟着出现了三年严重经济困难时期 (1959年至1961年)，在此期间因饥饿而非正常死亡(饿死)的农民多达三千多万人，是八年抗日战争期间因战乱死亡人数的一倍半，在人类历史上，这可能是短期内因饥饿死亡人数的最高纪录。作者有感于那个特殊时期的生活而写作此文。本文选自1988年3月28日《人民日报》（海外版）。
【学习过程】 一、预习导学 1、字音互填 咔嚓（ ） 捋（ ） 逞能（ ） sōu sōu（ ） 蹭（ ） 咯嘣嘣（ ） 剁碎（ ） 茬（ ） 蒙蒙亮（ ） 2、你了解这篇文章特定的背景吗？请把它写下来，看谁写的比较详细。
3、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。为什么会和我们大家的感觉不一样？（读了课文以后你认为是什么原因）
4、仔细品味课文中生动描写的句子，请你把它们在文章中用直线画出来，并摘抄两处做适当的品析。
5、在预习过程中，有哪些句子是你体会不了的？动动笔吧，把它们写下来，与大家一起解决。
二、师导入新课（板书课题、作者）
三、生读标，师解标
四、组长检查预习完成情况，选出代表展示学习成果，师作点评。
【合作探究】（小组交流，班级交流，教师做适当点拨。）
1、文章的线索是什么？作者围绕线索写了哪几方面的内容？
2、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。童年的“乐”体现在哪些方面？
3、课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿全文，但都包含在语言之中。除了开头结尾直接点明以外，这种滋味包含在我的“乐”中，但这种“乐”中的滋味又是多么的苦涩啊！ ①文章哪些地方可以反映吃曾经“乐”中带着许多的苦涩？
②文中哪些生动精彩的句子打动了你？ 例句：又是柳叶儿抽芽的季节了。 赏析：一个“又是”既可以感觉到时间的推移，又可以体会出每一年作者都对柳叶儿非常关注。
【本文小结】请同学们归纳本文的中心思想。
【课堂检测】 阅读短文，回答以下问题。 ①我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。 ②天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯蹦蹦响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。 ③我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，死地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。” ④柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。 ⑤最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。 1．从第一段文字中我们可以知道，当年的“我”在去抢柳叶儿的时候，有两个特点，一是___________________，二是___________________。 2．请结合全文内容，说说第二段中景物描写的作用。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．第三段中写“我”在树头顶上看到初升的太阳，感觉它像“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”。“我”为什么会有这种感受？说说你的理解。如果是你，会有怎样的感觉？也请打一个比方。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．第五段中为什么讲“吃到一个豆儿，满心里香得不行”？豆儿是吃在嘴里的，怎会香到心里呢？
_____________________________________________________________________________ 5．“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话是有意夸张，还是写的真实的样子？这句话写出了“我”吃柳叶儿包子时什么样的状态？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．有人说，童年是单纯的，可身上也会留下社会的印记，你认为这句话有道理吗？如果有，请联系本文谈谈理由。 _________________________________________________________________________ 【拓展延伸】 童年的生活都是难忘的，不管它是与苦难交织，还是同欢乐相伴，它毕竟留下了许多值得我们回忆的东西。和作者一样，我们也都曾经拥有过属于自己的童年，那就请同学们课后拿起笔，回忆、记录自己的童年故事，相信同学们一定会有新的感受。
【学习小结】
【学后反思】
