一、积累运用（共26分）
得分 评卷人 （一）积累（共12分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看 （zhàn）蓝的海水，去看看那在海边 (xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海 （xiào）无情吞噬的 (wān)蜒、动人的海岸线啊！
（摘自《中国青年报》）
2、默写。（8分）
（1） ，小桥流水人家。
（2）斯是陋室， 。
（3）千嶂里， 。
（4）浊酒一杯家万里， 。
（5）俱怀逸兴壮思飞， 。抽刀断水水更流， 。
（6）《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是 ， 。
3、名句积累。（2分）
古人称梅、兰、竹、菊为“四君子”，与它们有关的诗文有很多。如与兰有关的名句：“与善人居，如入芝兰之室”等。请选择其余三个（梅、竹、菊）中你最喜爱的一个，写出两句与该物有关的诗句或名言警句（要求为完整的两句）。
与 有关的句子： ， 。
得分 评卷人 （二）运用（共10分）
4、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共5分）
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
：
5、请用规定的符号修改下面一段文字（至少修改5处，不得超过7处）。（5分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：
我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
得分 评卷人 （三）综合性学习（共4分）
6、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下表所示：
小学及以下 初中 高中 中专 大专 本科 研究生
农业人口 51.50 41.50 6 0.80 0.20 0.02 0.001
非农业人口 16.30 32.40 21 13.20 11.10 5.63 0.323
从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗？（4分）
二、阅读理解（共44分）
得分 评卷人 （一）阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成7—11题。（共16分）
花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
7、请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。（4分）
8、与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处？（4分）
9、有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类（见下表）。从这一统计表中你能发现什么现象？请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。（5分）
开放颜色 白 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑
花卉种数 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
10、仿照选文的写法，在下面材料前再补写一个“花儿为什么这样红”的原因。（3分）
金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。待宵草，它的花到夜间才张开笑脸，专门等着一种白天躲在阴暗的地方的小蛾飞来帮它传送花粉。
得分 评卷人 （二）阅读下文，完成11—15题（共16分）
赢得尊敬
高连刚
人生在世，不一定要让别人崇拜你，但最起码要力争别人尊敬你。赢得尊敬，是一种幸福，一种快乐，更是一种宝贵的人生财富。
有位山村教师，先后数次放弃回城调换工作，并常年用自己微薄的工资，资助上不起学的孩子，把毕生年华都献给了挚爱的教育事业。虽落得家徒四壁、清贫如洗，但他非常满足，即使患癌症晚期，依然默默无闻如一根蜡烛，在深山发着最后的光和热。记得我去采访他，在回答是什么力量支撑他固守大山时，他说出了这样一句非常深刻的话：是人们对我的尊敬！
尊敬，是一种高尚的精神荣誉。它凝聚着人与人之间的钦佩之情，像一面镜子，照射着社会对一个人人品的正确评判。受人尊敬，既是我们人格魅力的彰显与影响，也是衡量自身是否得到他人认可与赏识的一把尺子。它是生活的法则，是人生的荣耀。生活中，有人只要振臂一呼，即会群起响应，甚至肝脑涂地在所不惜。这其中不乏有尊敬的作用。
赢得一个人的尊敬，其实就握住了一个人对你的信任、拥戴、追随，甚至乐意为你献出生命。然而，这看似平常的尊敬两字，却并不那么容易赢得，更不是靠金钱、权势赚取。这里有则富翁与穷汉的故事，多少能给我们带来些启发。
一天，富翁与穷汉走到了一起，富翁对穷汉说：“我这么有钱，你尊敬我吗？”穷汉回答：“你那么有钱，与我有什么相干，我为什么要尊敬你？”富翁又说：“我把一半财富送给你，你尊敬我吗？”穷汉摇摇头回答：“不，如果这样，我就有了和你一样多的财富，我俩可以平起平坐，我为什么要尊敬你？”富翁不甘心，接着问道：“我把全部财富都送给你，这下你该尊敬我了吧？”穷汉笑了笑，摇摇头又回答：“这样，我成了富翁，你成了穷汉，我为什么要尊敬你？”
富翁自恃有钱，本想在穷汉身上得到尊敬，不想竟这般无奈和徒然。黄金有值，尊敬无价，金钱能换来物质享受，却买不来人心。尊敬是发自人肺腑的真情实感。那些受了金钱诱惑或权势压迫的人，表面对你唯唯诺诺，看似有多么恭敬，其实是装出来的臣服，并非发于真心，是一种物化的、虚伪的尊敬。真正的尊敬，需要我们用真诚、关爱赢得，需要人身上一切美好的、向善的品性获取。而且尊敬是相互的，你敬人一尺，人敬你一丈。只有用博大无私的胸怀、广阔无垠的爱心，才能在人与人之间架起一道尊敬的彩虹，让我们受益终生。
（摘自《青年博览》2004.11 有改动）
11、为什么说受人尊敬是“生活的法则”？请结合文中的阐述说说你的理解。（2分）
12、结合全文内容，说说为什么“人们对我的尊敬”会成为山村教师支撑自己固守大山的力量？（2分）
13、山村教师用自己微薄的工资资助贫穷的孩子而赢得了尊敬，而富翁把钱送给穷汉却没能换来尊敬。这是为什么？请分别从山村教师和富翁的角度说说其中的道理。（4分）
14、你是否同意划线句的说法？请举一个例子加以说明。（4分）
15、读了本文，你对“尊敬”的含义一定有了更深的理解。请联系你的生活体验，用简洁的语言说说你最尊敬的人是谁？为什么？（4分）
得分 评卷人 （三）阅读《马说》，完成16—19题。（共8分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
16、解释句中加点的词语。（2分）
①不知其能千里而食也（ ） ②且欲与常马等不可得（ ）
③安求其能千里也（ ） ④执策而临之（ ）
17、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分）
18、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求？请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明，填写在下面空格内。（2分）
、 、
20、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）
得分 评卷人 （四）阅读下面文言短文，完成20—21题。（共4分）
人有卖骏马者，比①三旦②立于市，人莫③之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还④而视之，去而顾之。臣请献一朝⑤之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑥而马价十倍。 （选自《战国策•燕二》）
[注释]①比：接连。②三旦：三天。③莫：没有。④还：通假字，通“旋”，旋转，绕圈子。⑤朝：早晨，也指一天。⑥一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。
20、“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请引用文中语句回答。（2分）
21、本文所说明的道理与《马说》一文有什么相通之处？（2分）
得分 三、作文（共50分）
22、在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌……此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。
请以“对自己说‘不’”为题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。文体自选，不少于500字。
题目： 对自己说“不”
八年级语文试题参考答案
一、积累运用（26分）
（一）积累（12分）
1、根据拼音写汉字（2分。对两个得1分，对一个不得分）
湛 嬉 啸 蜿
2、默写（8分。每句1分，错、漏、多一字该句不得分）
（1）枯藤老树昏鸦 （2）惟吾德馨 （3）长烟落日孤城闭（4）燕然未勒归无计
（5）欲上青天揽明月 举杯销愁愁更愁 （6）苔痕上阶绿，草色入帘青
3、名句积累。（2分。每句1分。句中不必一定带有其本字。）
与梅有关的如“墙角数枝梅，凌寒独自开”；与竹有关的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等；与菊有关的“待到重阳日，还来就菊花”、“采菊东篱下，悠然见南山”等。
（二）运用（10分）
4、（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2分）
（2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。）
5、①删去“五彩缤纷”；②“一课课”可改为“一篇篇”；③“映称”的“称”改“衬”；④“著名的”删去；⑤“名著”改为“名作”或“名家作品”；⑥删去“和我们的知识面”或在其前面添加“拓宽”（“拓展”、“丰富”等）；⑦“每册书”改为“这册书”；⑧“按排”的“按”改为“安”；⑨“从中”与“使我们”；⑩“课外”与“丰富的”对调。其他改法只要合理也可。（5分。改对1处得1分，得满5分为止。超过7处的按前7处修改给分。）
（三）综合性学习（4分）
6、农村人口中低学历人口的比例高于城市人口的比例而城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口的比例（4分，意对即可。视内容、语言分4、3、2给分。）
二、阅读理解（44分）
（一）（16分）
7、例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的显著成果。意对即可。（4分。围绕“自然选择”、“人工选择”的有关内容作概括，每点2分；语言不简洁或仅答“自然选择、人工选择”、语句不连贯的，扣1分。）
8、进程缓慢；花色、形态（或品种）单一。（4分。每点2分，意对即可。）
9、从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数；或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。（2分。表述明确，意对即可。）白色、黄色、红色（配着绿叶）比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。（3分。能分别说清花色多和少的原因各1分，意对即可。语言1分。）
10、花儿为什么这样红？也是花儿选择昆虫的结果。（3分。句式相符得1分，原因概括准确得2分。）
（二）（16分）
11、主要联系文中“像一面镜子，照射着社会对一个人人品的正确评判”、“是衡量自身是否得到他人认可与赏识的一把尺子”等句作答。（2分）
12、例：因为山村教师的付出赢得了人们的尊敬，他感到欣慰，感到幸福和满足。他把人们对他的尊敬作为一种崇高的荣誉、人生的荣耀，并进而转化为一种无私奉献的动力，成为激励自己固守大山的精神支柱。（2分。联系文中“赢得尊敬，是一种幸福，一种快乐，更是一种宝贵的人生财富”、“尊敬，是一种高尚的精神荣誉”、“尊敬是相互的，你敬人一尺，人敬你一丈”等句，从对赢得尊敬的感受和对自己行为的影响两方面回答，各1分。）
13、围绕赢得尊敬的方式、手段来谈。例：山村教师用自己微薄的工资资助贫穷的孩子是出于真诚和无私的爱心，体现了人性美，他是以自己的人格魅力赢得了人们的尊敬。（2分）富翁把钱送给穷汉只是想用钱收买尊敬，不是出于对他人真诚的关爱，因而就不会赢得真正的尊敬。（2分）此题共4分。视说理准确、清晰及语言通顺情况给分。
14、同意。举例如：秦始皇用武力臣服六国，又以“焚书坑儒”这样残暴的手段赢得臣民对他的拥戴。然而，人们对他的恭敬、遵从并非发自内心，秦王朝转瞬就被人民推翻了。（4分。第一问1分。举例能突出用金钱诱惑或权势压迫等非出于真诚、关爱赢得尊敬的方式，得1分；能反映由此导致的物化的、虚伪的尊敬这一结果，得1分；语言简洁、通顺得1分。）
15、所举事例应源于自己的日常生活，否则最多得2分。事例能紧扣文中阐述的“尊敬”的内涵，体现人物的内在美（高尚的人品、无私的爱心等）得2分；语言简洁、通顺得1分。（4分）
（三）（8分）
16、①喂养②等同（一样）③怎么④马鞭。（2分。对2个得1分。）
17、日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。“马之千里”解释语序不当扣1分，“或”、“尽”等关键词未正确解释扣1分。（2分）
18、策马、食马。（2分。每个1分。如答“策之”、“食之”也可。）
19、围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。（2分。意对即可。）
（四）（4分）
20、伯乐“还而视之，去而顾之”。（2分）
21、都说明了“世有伯乐，然后有千里马”这一观点。也可用自己的话来回答。如仅答“千里马常有，而伯乐不常有。”一句扣1分。（2分。意对即可。）
三、作文
22、（30分）
一类卷：27——30
二类卷：23——26
三类卷：19——22
四类卷：18分以下慎打
