期中测试题
A卷
（满分100分）
一、基础知识（共24分）
1．下列加粗字注音全对的一项是（2分）
（ ）
A．翡翠（fēi） 虬枝（qiú） 丰腴（yú） 旁骛（wù）
B．芥蒂（dì） 胸襟（jìn） 灼热（zhuó） 青冥（míng）
C．骈进（pián） 贪婪（lán） 迸溅（bèng） 绝徼（jiào）
D．恹恹（yān） 奇崛（qū） 伫立（zhù） 摒弃（bìng）
2．下列句中标点有误的一项是（2分）
（ ）
A．法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。
B．你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
C．白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
3．下列句中加粗的成语使用不正确的一项是（2分）
（ ）
A．刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。
B．实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
C．一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
D．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
4．选出有语病的一项（2分）
（ ）
A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
C．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
5．下列句中文言词语解释有误的一项是（2分）
（ ）
A．人去乡则益贱（离） 不可以谐于俗（合）
惟吾德馨（品德高尚） 见山上人烟市肆（商店）
B．兼与药相粘（同时又） 吾江南人斩竹而薪之（柴草）
有仙则名（出名） 或立或凭，不一状（或者）
C．则第二板已具（准备好） 瞬息可就（完成）
无案牍之劳形（使……劳累） 然才遇霜雪（刚刚）
D．然穷其所生之地（彻底探求） 固有不能间也欤（使隔开）
可以调素琴（不加装饰的） 以纸帖之（用标签标出）
6．根据课文默写。（10分）
（1）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，________，________。
（2）________________，悔教夫婿觅封侯。
（3）知之者不如好之者，________。
（4）《陋室铭》中描绘陋室环境美好的句子是________，________。
（5）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是________？________。
（6）抽刀断水水更流，________。
（7）________，泥香带落花。
7．说说下列句中加粗词语的含义或表达作用。（2分）
（1）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信，可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
答：________________________________________________
（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
答：________________________________________________
8．从下列事物中选取两个，写一段咏物寓理的话。（2分）［示例］壁灯：位置算什么，重要的是发光。
浪花 信鸽 松柏 螺丝钉
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
二、阅读理解（共46分）
（一）
①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开恳的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是？⑦单调，有一点儿吧？
9．文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。（2分）
10．概括描写高原特色的句子是________________，其关键词语是________。（2分）
11．文中“雄壮”“伟大”“单调”都加引号，这三处引号的作用都是________。（2分）
12．先描写高原的“雄壮”“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列哪种写法（2分）
（ ）
A．欲抑先扬 B．对比烘托 C．欲扬先抑 D．反衬照应
13．简要概括文段赞美高原“雄壮”“伟大”的目的。（2分）
答：________________________________________________
14．联系全文，概括出作者描写高原景象的两个目的。（4分）
答：________________________________________________
15．本段文字层次划分正确的一项是（2分）
（ ）
A．①②③④／⑤⑥⑦ B．①②③④⑤／⑥⑦
C．①②／③④⑤⑥⑦ D．①②③／④⑤⑥⑦
（二）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个□的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。
16．段中方框中应填入的词语，最恰当的一个是（2分）
（ ）
A．纯粹 B．纯净 C．纯洁 D．纯真
17．段中用了“白求恩”，“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（2分）
（ ）
A．好。这样可以使行文简洁、明了。
B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。
C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。
D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。
18．这段文字批判不少人对工作不负责的态度，同白求恩同志________鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志________鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。（2分）
19．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？（简答）（2分）
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
答：________________________________________________
20．找出段中的重点句。（2分）
重点句：________________
21．本段的论点是________________。（2分）
（三）
我很重要
毕淑敏
（1）当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。
（2）许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浓厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
（3）我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
（4）对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
（5）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
（6）假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。
（7）我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
（8）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。
（9）面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
（10）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
（11）我很重要。
（12）我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
（13）没有人能代替我，就像我不能代替别人。
（14）我很重要。
（15）我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
（16）是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
（17）重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。
（18）让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
22．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“________”这一思想观念，发出了“________”这一响亮的宣言。（2分）
23．在（4）段到（13）段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。
这三个方面是（1）________，（2）________，（3）________。（3分）
24．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。（9）段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是________、________。（2分）
25．（10）段中画线的比喻句把________比作________，两者的相似点是________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分）
26．作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答：应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”？（4分）
答：________________________________________________
27．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。（4分）
答：________________________________________________
三、作文（共30分）
28．阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树杆，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年又全部绽出新芽。
世间的一切生命都无法抗拒挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。
B卷
（满分100分）
一、基础知识（共24分）
1．下列加粗字注音全对的一项是（2分）
（ ）
A．咫尺（zhǐ） 贪婪（lán） 迸溅（bìng） 仙露琼浆（qióng）
B．楠木（nán） 塞下（sài） 案牍（dú） 忍俊不禁（jīn）
C．扁舟（piān） 熔解（jiě） 彗星（huì） 偃蹇孤特（zhài）
D．亵渎（dú） 模样（mú） 德馨（xīn） 坦荡如砥（dǐ）
2．为下列句子选填恰当的词语，将字母序号写在横线处。（2分）
（1）我对他很________，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
A．尊敬 B．恭敬 C．崇敬
（2）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们________，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，……
A．观赏 B．欣赏 C．鉴赏
3．下列加粗的文言词语解释有误的一项是（2分）
（ ）
A．独此取诸土之所有（之于） 斯是陋室（此，这）
庆历中有布衣毕昇（平民） 对此可以酣高楼（饮酒尽兴）
B．自绝徼海外（边塞） 何陋之有（宾语前置的标志）
用讫再火令药熔（终了，完毕） 楼五架，窗扉皆调开（间）
C．而京师人苟可致一竹（苟且） 无丝竹之乱耳（使……扰乱）
持就火炀之（靠近） 然数年恒不一见（常常）
D．吾重有所感矣（甚，深深地） 无案牍之劳形（身体，身心）
其印为予群从所得（被） 惟危楼一座（高）
4．下列说法有错误的一项是（2分）
（ ）
A．《海燕》一文作者是高尔基，《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。
B．《紫藤萝瀑布》以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，抒发了赞美之情，阐发了花和人的不幸会时有发生，而生命的长河则永动不息的人生哲理。
C．《纪念白求恩》一文的论点是纪念并学习白求恩精神。白求恩精神包括国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。
D．《花儿为什么这样红》一文主体部分巧妙地从六个方面说明花色形成的原因。说明每个原因时，都以“花儿为什么这样红”的设问句领起，紧接着用一句话作概括解答，再进一步阐述说明，这样写既脉络分明，中心突出，又整齐匀称，浑然一体，读来使人感到节奏明快，情趣盎然。
5．下面一段话横线所缺句子排序正确的一项是（2分）
（ ）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是________，________，________，________，________。
①一个高尚的人 ②一个有道德的人 ③一个有益于人民的人
④一个纯粹的人 ⑤一个脱离了低级趣味的人
A．①②③④⑤ B．①②④⑤③
C．①④⑤③② D．①④②⑤③
6．默写。（8分）
（1）但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，________，________。
（2）孔子自述生平，说道：“其为人也，________，________，不知老之将至云尔。”
（3）不以木为之者，________，________，兼与药相粘，不可取。
（4）浊酒一杯家万里，________。
（5）惧怀逸兴壮思飞，________。
7．下列词语中有四个错别字，请找出并依次改正在空格内。（4分）
强括不舍 姑息放纵 夸夸奇谈 随心所欲
旁逸斜出 见异思迁 潜滋暗长 慢不经心
莫名其妙 纵横绝荡 碌碌无为 举一反三
8．美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了一句的演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。（2分）
答：________________________________________________
二、阅读理解（共40分）
（一）
……当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
9．用直线画出本节的四个排比反问句，并说明这四句的问法有什么不同。可否将它们的顺序调换，为什么？（4分）
答：________________________________________________
10．将画浪线的句子改为陈述句。（2分）
答：________________________________________________
11．这一节所表达的意思是什么？（2）分
答：________________________________________________
12．说出文章用了哪些修辞方法及使用这些修辞方法的作用。（4分）
答：________________________________________________
（二）
欣赏别人
（1）生活里常可见到这样的场面——
（2）两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
（3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。其实演出很成功，观众也满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一个掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
（4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。
（5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
（6）欣赏的力量是神奇的。
（7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩的父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻轻地踏上了归途。
（8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
（9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
（10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
（11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思，一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
13．本文针对日常生活中________这一现象（用文中语句回答），阐述了________的中心论点（用自己语言概括）。（4分）
14．⑦、⑧段运用________的论证方法，从________这一方面论证了中心论点；（11）段告诉我们生活中________，阐明了欣赏别人要________的道理，从而进一步论述了中心论点。（4分）
15．⑨段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。（2分）
16．⑩段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。（4分）
答：________________________________________________
（三）
论美
毕淑敏
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物者是吝啬的，他给予此就不再给予彼。所以许多容貌俊美的人却一无所有，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对。因为奥古斯都、菲尔帕斯（二人都是古罗马著名皇帝）、腓力普王（法国国王）、爱德华四世（英国国王）、阿尔西巴底斯（古希腊的著名美男子）、伊斯梅乐（波斯国王）等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿波雷斯和丢勒滑稽地认为，可能按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的举止优美文雅。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最好的。”而尽管有的年轻人具有美貌却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。
美貌如盛夏的水果，是容z 腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的外貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉。
17．作者认为“许多容貌俊美的人却一无所有”的主要原因是什么？（2分）
答：________________________________________________
18．综观全文，请概述一下“奇妙的美”的内涵。（4分）
答：________________________________________________
19．“机遇”在本文中的意思是什么？（4分）
答：________________________________________________
20．下面是对这篇文章五个自然段之间的关系分析，其中哪四项是正确的？（4分）
A．第一段说的是美德，第二段说的是才能，第三段说的是优雅行为；前三段连成一体，对美的诸方面进行了全面论述。
B．第一段提出了“内在美”这个全文的论题，第二段从才能的角度对论题作了第一个论证。前两段都统一在“内在美”这个着眼点上。
C．第三段是对第一、二两段的巧妙概括，因为“优雅行为”是美德和才能的具体而生动的集中表现。
D．第三段是承接第二段的意脉对“内在美”作进一步的深入阐发，是从“优雅行为”的角度对第一段提出论题的第二个论证。
E．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段是给第三段提出的论点补充具体论据。
F．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段对第三段起拓展和提高作用。
G．第四段把有关内在美的老人与仅具外形美的年轻人作对比论证，是前三段的概括和升华。
H．第五段收束全文，提出号召：希望人们把美的外貌和美的德行结合起来。
三、文言文阅读（6分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有________儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
21．在文中横线上填入恰当的字。（2分）
22．解释文中两个加粗的词。（2分）
素琴：
金经：
23．最能概括本文大意的词语是________。（2分）
四、作文（30分）
24．以“这里充满了爱”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①精心选材；②以记叙为主，适当议论、抒情。
参考答案
A卷
一、
1．C 2．A 3．D 4．C 5．B
6．（1）恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末
（2）忽见陌头杨柳色
（3）好之者不如乐之者
（4）苔痕上阶绿 草色入帘青
（5）临风一唳思何事 怅望青田云水遥
（6）举杯消愁愁更愁
（7）翅湿沾微雨
7．（1）表达了无限惋惜、遗憾的心情。
（2）表明的确如此，表现作者对白杨树的赞美来自深刻认识，发自内心深处。
8．略
二、
（一）
9．无边无垠坦荡如砥
10．黄绿错综的一条大毡子 黄绿错综
11．强调 12．C
13．衬托白杨树的不平凡。
14．（1）交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象。
（2）暗写西北抗日根据地，为后面揭示象征意义，表达主题做准备。
15．A
（二）
16．A 17．D
18．对工作的极端负责任 对同志对人民的极端的热忱
19．原句好。原句用了双重否定，语意更强烈，给人的印象更鲜明、更深刻。
20．第一句
21．号召人们一定要学习白求恩同志毫不利己 专门利人的共产主义精神
（三）
22．我不重要 我很重要
23．亲情 友情 工作和事业（概括合理即可）
24．惟一 无双
25．密支 古陶 珍贵
26．只要我们时刻努力着，为光明奋斗着，就是无比重要地生活着，就无愧于“心灵对生命的许诺”。（意对即可）
27．可选择一个方面阐述自己的见解。
三、
28．略
B卷
一、
1．B 2．（1）B （2）C 3．C 4．A 5．D
6．（1）更不用提它的坚强不屈与挺拔 它是树中的伟丈夫
（2）发愤忘食 乐以忘忧
（3）文理有疏密 沾水则高下不平
（4）燕然未勒归无计
（5）欲上青天揽明月
7．括→聒 奇→其 慢→漫 绝→决
8．略（只要说出“少说多做”意即可）
二、
（一）
9．第一句从肯定方面反问，加强肯定语气。第二、三、四句从否定方面反问，加强肯定语气。不能。因为此顺序是层层深入的。
10．略
11．揭示白杨树的象征意义。
12．排比、反问、比喻。层层深入地揭示白杨树的象征意义。（二）
13．人们总是很吝啬对别人的欣赏 要欣赏别人（善于欣赏人或学会欣赏别人）
14．举例 欣赏的力量是神奇的（欣赏的作用） 许多东西值得欣赏敞开胸襟（善于发现）
15．冷漠（漠不关心）（意对即可）
16．欣赏是真诚的（是对别人真诚的肯定）；阿谀是虚伪的（是对别人虚假的讨好）。
（三）
17．因为他们过分追求形式美而放弃了内在美。（意思对即可）
18．一种具有优雅行为的人的内在气质和修养所显示出来的风度神韵。（意思对即可）
19．能够创造美的千变万化的巧妙组合。（意思对即可）
20．B D G H
三、
21．馨鸿
22．不加修饰的琴 佛经
23．何陋之有
四、
24．略
