汤湖中学高效课堂师生共用导学案
学科：语文 班级：九2 题目：“敬业与乐业” 课时： 2
主备课人：黄诗海 合作备课人： 时间：2013.10.29
一、【学习目标】
了解作者及写作背景，积累资料中的经典语句、格言。
2、理清本文的结构，理解本文的主题
3、交流体会“举例论证”和“讲道理”两种条理清晰的论证方法的用法。
二、【教学重点】
【教学难点】
1、理解的主旨。 2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学
三、【知识链接】
1、作者简介：梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
2、议论文有三要素，即论点、论据、论证。
论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾提出。
论据：论据是作者阐述或论证论点的依据，大体有两类：一类是事实论据（含史实，典型事例，统计数字等），一类是道理论据（马列主义理论，名人名言，公认事理，格言俗语，定理公式，自然科学原理等）。论证：论证是运用论据来证明论点的过程。初中阶段主要学习了事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。结构：议论文常见的结构“总——分——总”即“引论——本论——结论”、“总——分”式或“分——总”式结构的。
四、【导学过程】
自主学习
朗读读课文，初步感知
1、音形识记：（用红笔圈画词语并给黑体字注音）
旁骛 断章取义 百行 容赦 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒
文本梳理：
(、请用黑笔“_______”画出本文文首点题、文末呼应的语句。
②、找出第2至第5自然段中的小话题，并用黑笔“﹏﹏”画出。
③、作者认为，该对自己职业采取何种态度？在文中找出关键句并用黑笔“△△△”标注。
④、你认为本文的结构是：A总——分 B 总——分——总 C 分——总
⑤、请在文中用红笔圈画出你最欣赏的语句2到4句，并试着标注出你对语句的感悟。
二）分组合作
《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，再读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。并试着和同学交流！
1、这是一篇（ ）文，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ），接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）两句话总结全文旨意。
2、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法（在文中至少用黑笔标注三种论证方法）？
1）、
2）、
3）、
3、《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？
整体探讨交流
作者怎样阐述什么叫"敬"?作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？
理清作者论证“乐业的重要性”的思路。
文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
8、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
、开放探究
《敬业与乐业》一文中，作者说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。你是否同意这种观点？请用一段话阐明你的理由。
、拓展延伸
知之者不如好之者。请就这个观点采用举例论证的方法写一段话！！试试吧，你很棒的哦！！
、课后作业
练习册第9页知识达标1、2、3、4、5
、学习反思
组内互查签字：
