2010～2011学年度秋学期教与学情况书面调研
八年级语文卷(2010.10)
注意事项：
1、本次考试时间为90分钟，卷面总分为100分。考试形式为闭卷。
2、答题前，务必将自己的班级、姓名、学号用黑色墨水签字笔填写在试卷上。
命题人：汤小光 审核人：胡宏明
一、积累与运用（共20分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
上海世（bó） 会隆重开幕了！从这一刻起，“城市，让生活更美好”的主题，将体现到来自全球的精（cǎi） 展示之中，贯穿于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此（yáo） 望的人类文明盛事，将隆重写入中国历史。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎一个（xuàn） 丽多姿的中国传奇。
2、默写。（8分）
（1）商女不知亡国恨， 。
（2） ，铁马冰河入梦来。
（3）江山代有才人出， 。
（4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像 。不知什么时候又睡着了……
（5）杜甫的《春望》中，表达诗人在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的千古名句是： ， 。
（6）毛泽东在《七律 长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。
3、名著阅读题（3分）
（1）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是____________。 （1 分）
（2）根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；__________________________，______________________________________________________________________。
4、对下列病句的修改有误的一项是（ ）（2分）
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ）
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字）
C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)
D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）
5、依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。（3分）
材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴力三大特征:一，以道德的名义,制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过网络追查并公布传播当事人的个人信息,以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当事人遭到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。
材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。
材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络暴力，回应网民的善意。搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。
答： 。
二、阅读天地（共40分）
（一）阅读文天祥的《过零丁洋》, 按要求回答问题。（6分）
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
6、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以 “ 雨打萍 ” 比喻 __________________________ ____________________________________________________________________。（2分）
7、对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。（4分）
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（二）阅读下面文言文，完成9—10 题。（8分）
《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。
8、解释下列句中加点的词。（4分）
始欲着“推”字( ) 炼之未定( )
遂于驴上吟哦( ) 与为布衣之交( )
9、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。（2分）
A．岛／初赴举／京师 B．岛初赴／举京师
C．岛具／对所得／诗句／云云 D．时／韩愈／吏部权京兆
10、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。（2分）
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（三）阅读下面文字，完成11—15 题。（12分）
说说低碳生活
①近日,首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕,大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”。其实,在此之前,低碳生活已经悄然走到我们身边,如今,正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。
②所谓“低碳”,指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生
活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而降低二氧化碳的排放量,是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。
③那么,如何“低碳”地享受生活呢?
④要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,交相增加了二氧化碳的排放量。此外,室内设计应以自然通风、采光为原则,减少使用风扇、空调及电灯的几率。
⑤其次,在交通方面要尽量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友,在购物时,要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往,一定要在购物前列好清单,尽可能一次购足。
⑥对于一些不想挤公交、地铁的开车族来说,要牢记以下几点:避免冷车启动、减少怠速时间、尽量避免突然加速、选择合适挡位、避免低挡跑高速、用粘度最低的润滑油、定期换机油、高速驾驶时不要开窗、轮胎气压要适当。另外,在购车时,要尽量选择低价格、低油耗、低污染、安全系数不断提高的小排量车。
⑦再次,要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具,减少打印机和传真机的使用。在午休和下班后要关闭电脑.离开办公桌时,要把电脑调至“睡眠”状态。笔记本电脑在不使用时要把电池完全放电,尽量不使用外接设备,关闭暂不使用的设备和接口。
⑧办公室内要多种植一些净化空气的植物,如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛,也能分解复印机、打印机排除的苯,并能够咽下尼古丁。.办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用.
⑨最后,“低碳”还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克,这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁,从工厂处理、灌装、运输到销售,已经耗费了很多不必要的能源,造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的,所以很容易造成污染。
⑩今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来,珍惜地球资源,保护我们的生存家园吧!
(选自《中国能源信息网》有改动)
11、第①段从“首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会”说起,有什么作用?(2分)
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12、文章是从哪几个方面介绍低碳生活的?（2分)
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13、第⑥段为什么要提到划线句,有什么目的?(2分)
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14、第⑨段运用了哪些说明方法?请写出两种,并以其中一种说明方法为例分析其作用。(4分)
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15、除了本文提到的,关于低碳生活你还有哪些好的建议?(2分)
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（四）阅读下面文字，完成16—20 题。（14分）
……接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
16、这段文字选自小说《 》，作者是 国的 。（3 分）。
17、今天我全懂”的原因是（ ）（2 分）
A. “我”从来没有这样细心听讲过。
B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过。
C. 今天讲得容易
D. “我”的心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力。
18、画横线的句子运用了什么修辞手法？体会这句话的含义和作用。（3分）
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19、这段文字分成二层，请用‖标明，并写出各层大意。（4分）
（1）
（2）
20、韩麦尔先生“好像恨不得把自己……塞进我们的脑子里去”。你从“恨不得”和“一下子”可以体会到韩麦尔先生是个什么样的人？（2 分）
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三、写作实践（共40分）
21、在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)字数不少于500字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题 目：
1
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4
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1
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5
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