马集中学八年级上学期语文月考试卷
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一、积累运用（40分）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（3分） （ ）
A．逶迤（wēi yí）皑皑（ái ’ái） 草毡（zhān） 骨碌（gū lu）
B．酣然（hān） 蜷（quán） 澎湃（péng pài） 踉跄（liàng qiàng）
C．蔫巴（niān） 咴咴（huī ） 蹊跷（qī qiāo） 嫣红（yān）
D．郝叟（hǎo） 诧异（chà） 券门（quàn） 延袤（mào）
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）
A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生。
B．他办事不与别人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨碍大家的利益。
C．如何保证改革顺利进行，代表们见仁见智，达成共识。
D．同志们在宣传员的鼓舞下，一个接一个争先恐后地奔向堤岸。
3、下列句子中没有语病的一项是（3分） （ ）
A．社区希望通过开展节约用电教育活动，防止人们不浪费用电。
B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D．通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
4、下列句子中的标点符号使用正确的一项是。（3分） （ ）
A．“妈妈，你看嘛，这树好漂亮呀！比圣诞树还要好看。”一个七、八岁的小男孩说。
B．要把一件事写清楚，动笔之前要想清楚，理清事情的来龙去脉，按照一定的顺序有条有理地进行记叙。
C．在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程！（指筑长城）
D．今年的校园《艺术节》，我们班也选送一个节目——《龙的传人》。
5、下列说法有误的一项是（3分） （ ）
A．《七律·长征》是毛泽东同志在一九三五年十月所作，这首诗为我们展示了几幅长征途中的“征难图”。
B．《老山界》作者陆定一，是我国无产阶级革命家，文章以时间的转变和地点的转移为序，写红军翻山的经过。
C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，小说反映了二战后期，法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林给德国的事情。
D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，晏子春秋时齐国著名的政治家和外交家。
6、找出下列词语中的错别字，并订正。（4分）
万水千山 千锤百炼 围追堵劫 掐指一算
风烛残年 故弄玄虚 珍珠玛硇 据理力争
壁磊森严 安居乐业 懵懵懂懂 无与人比
错别字
订 正
7、默写（每句一分，错、漏、添任何一个字均不给分）（7分）
（1）五岭逶迤腾细浪， 。（《七律·长征》）
（2）烽火连三月， 。（《春望》）
（3）僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》）
（4）辛苦遭逢起一经， 。（《过零丁洋》）
（5）人生自古谁无死， 。（同上）
（6） ，极远的又是极近的，……《老山界》
（7）楚王闻之，谓左右曰：“ ， ，今方来……”《晏子使楚》
8、依照例句续写两组句子。（4分）
例句：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。请仿照上面句子续写两句：
_________ ____，_ _________________；_______________ _____，_____ ________________。
9、本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(5分)
①明长城东起 ___________，西至_____________ 。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。
人物___________ 传说 ___________俗语或诗句 ____________________。
③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
__________________________________________。
10、《西游记》是我国著称古典小说，关于它的故事家喻户晓，请你用一句话概括这部小学的故事情节，再谈谈从中你得到了什么启示。（2+3=5分）
情节：
启示：
二、诗歌鉴赏（5）
鉴赏杜牧的《泊秦淮》，回答问题（5分）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
11、联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？（2分）
12、后两句有何深意？表达了作者怎样的感情？（3分）
三、阅读理解（45）
（一）阅读《晏子使楚》完成下列各题（22分） （甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，---------- ，---------- ，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。” 13、在甲文空缺处填句。（2分） 14、用“/”划分下列句子的朗读停顿。（2分） （1） 叶 徒 相 似 ， 其 实 味 不 同 。 （2） 得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ？ 15、解释下列句中加点的词。（6分） 坐盗 （ ） 婴闻之（ ） 齐人固善盗乎（ ） 齐之习辞者也（ ） 吏二缚一人诣王（ ） 晏子使楚 （ ） 16、翻译下列句子（8分） 叶徒相似，其实味不同。 得无楚之水土使工善盗耶？ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。 17、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分） 18、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2分） （二）(11分)
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。（节选自《老山界》）
19．选文第①⑦自然段两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？（2分）
第①自然段：
第⑦自然段：
20．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？（2分）
21．在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？（2分）
22．文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。（2分）
23．选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。（2分）
（三）、阅读《木笛》，完成21-25题。（12分）
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。主考席的正中，就是那位威名远扬的丹麦大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1、贝多芬的《欢乐颂》；2、柴可夫斯基《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考席有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久 ，久久，一片沉寂。
大师说：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅。”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心谨慎地放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。
朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语，只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也擎着一支燃烧的红烛。
朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么------”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
——2001年12月选自《新华日报》
24、用简要的语句概括文章内容。（2分）
25、文中主人公出场时写到了“梅”，又几次写了入夜的“雪”，请在阅读全文的基础上就写“梅”或写“雪”的作用作简要的分析。（2分）
26、联系上下文，说说“寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音”这个句子在文中的具体含义。（2分）
27、文中大师的言行前后判若两人，请概括说说他有怎样的心理和性格。（2分）
28、“为了一种精神，一种人类正在流失的精神”，“这种精神”是怎样的一种精神？为什么又说它“正在流失”呢？请联系现实生活作一点阐述。（4分）
四、写作（60分）
十五岁花季般的年龄，生活斑斓多彩，我们对未来充满希望和憧憬，充满向往和追求。请以 “十五岁，我们应该 ” 为题进行写作。
写作要求：①将题目补充完整。②中心明确，内容具体，有真情实感；诗歌除外，文体不限；③凡出现地名、校名、人名，一律用××代替；④字数不少于600字。
题目：
200
400
600
答案
一、积累运用
1-5：DACBC
6、劫—截 硇—瑙 磊—垒 人—伦
7、默写：①乌蒙磅礴走泥丸 ②家书抵万金 ③尚思为国戍轮台 ④干戈寥落四周星
⑤留取丹心照汗青 ⑥耳朵里有不可捉摸的声响 ⑦晏婴，齐之习辞者也。
8、句式符合要求，句意前后连贯便可酌情给分。
例：没有一本书的家，是没有一朵云的天空；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流。
9、①鸭绿江 嘉裕关
②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等
③示例：长城是我心中的彩虹
10、情节：记叙了唐僧师徒四人一路上如何战胜重重困难到西天取得真经的故事。
启示：不设统一答案，但只要答到“要想取得成功就要有崇高的理想，大畏的精神，立志坚定，勇往直前”之类的话便可以给全分。
例：为了实现某一崇高目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。
二、诗歌鉴赏：
11、“寒”字仅点出季节，时值深秋或冬季，还点出环境的朦胧(迷茫)，冷寂的特点,透出诗人心中的悲凉。
12、诗人采用曲笔的形式,表面是在诉责商女，实际上是批判那些不知亡国恨的是醉生梦死的士大夫官宦。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
三、阅读理解
（一） 13、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 14、叶/徒/相似，其/实味/不同。 得无/楚之水土/使民善盗耶？ 15、犯罪；代词，这样的事；本来；熟炼，言辞；到（指到尊长那里去）；出使 16、（略） 17、晏子是一位机智勇敢灵活病况辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。 18、挥汗如雨、接踵摩肩
（二）
19．第①自然段写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。
第⑦自然段写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。
20．表达作者豪迈、喜悦的心情 “火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”
21．喊声笑声传达出了红军的英雄气概和乐观精神。
22．如：只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
23．如“横着心躺下去”，写出了红军战士不怕困难不怕苦的态度。
（三）
24、热爱艺术的木笛演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛，却感动了主考官，被破格录取。2分，意对即可。
25写“梅”，比拟朱丹高雅的气质与高洁的品行。写“雪”，渲染悲壮、凄惨、凝重的气氛；烘托人物性格。选一方面谈即可。2分，意对即可。
26、寒冷的空气似乎凝住了笛声，使之分外凄清隐忍，但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来，使笛声充满了感情。 2分，意对即可。
27、大师：高傲、冷峻、权威；不容商量又深自惋惜（前）；正直、诚恳；爱才、惜才（后）。2分，意对即可。
28、不设统一答案。4分，这种精神可能是指爱国、坚持操守、民族利益高于一
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