惠安四中2006--2007学年度九年级上语文期末测试
许萍芬
考场座位号
（本卷共25题；满分：150分，考试时间：120分钟）
题号
一
二
三
总分
等级
（一）
（二）
（三）
得分
得分
评卷人
一、语文知识积累与运用（29分）
1、读下面语句，按要求作答。（4分）
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
⑴给加点字注音：和﹙﹚风吹送 锤﹙ ﹚炼
⑵句中词语“昔人”指：
⑶“妙手偶得”一词出自陆游的《文章》：“文章本天成, 。”
2、请根据语境，选择恰当的词语填空。（4分）
备选词语：A、疑虑 B、考虑 C、战战兢兢 D、迟迟疑疑
⑴人们你看我，我看你， 地落了座。
⑵“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是 地不敢出声。
⑶故事里的牛顿不可笑。他是从猫的方面 的。
⑷即使是一次不完全的尝试也会起到消除 和鼓励的作用。
3、古诗文默写。（10分）
①大漠孤烟直， 。 ② ，隔江犹唱后庭花。
③春蚕到死丝方尽， 。 ④ ，青春作伴好还乡。
⑤春潮带雨晚来急， 。 ⑥ ，闲敲棋子落灯花。
⑦后人常常引用宋人辛弃疾词中“ ， ”两句来说明历史的潮流不可阻挡，社会不断向前发展的规律。（《菩萨蛮·书江西造口壁》）
⑧在《〈论语〉十则》中，孔子要求人们对先进和落后的态度是：“ ， ”。
4、拟标语。（3分）
为了防止农民因病致贫、因病返贫，促进农村经济社会协调发展，国家在近阶段实行了新型农村合作医疗制度。以政府投入为主，个人、集体多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助互济制度。我县合作医疗资金筹集安排为：省财政每人每年补助24元；市财政每人每年补助5元；县财政每人每年补助11元；个人每年缴交20元。
请根据上述信息，写一条宣传农村合作医疗政策的标语。
5、探究性学习。（8分）
神话是人类童年的产物。它展现了人类祖先对宇宙奥秘的大胆猜测和理解，以及人对自身“命运”的执著追求。今天，我们仍然能从中吸取丰富营养。
⑴ 请写出你所知道的神话故事三个：（3分）
① ② ③
⑵寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，具有一定的神话色彩。说说《愚公移山》这篇寓言的主题属于神话的哪种类型？（ ）﹙1分﹚
A.创世神话 B.征服自然神话 C.部族战争神话 D.文化起源神话
⑶有人认为愚公的行为太愚蠢了。你是如何看这个问题的？请说说你的看法。（4分）
得分
评卷人
二、阅读（61分）
（一）阅读《捕蛇者说》一文，完成6—10题（16分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6、解释下列句中加点的词。（3分）
⑴复﹙ ﹚吾赋 ⑵时﹙ ﹚而献焉 ⑶以尽吾齿（ ）
7．下列各组加点词意义相同的一组是（ ）（2分）
人恒过，然后能改 食之不能尽其材 岳阳楼之大观 其余，则熙熙而乐。
A B C D
则弛然而卧。 谨食之，时而献焉。 今以蒋氏观之 人不知而不愠
8．翻译句子。（4分）
⑴向吾不为斯役，则久已病矣。（2分）
译：
⑵孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?（2分）
译：
9．根据原文回答下列问题：（4分）
⑴“蒋氏大戚，汪然出涕”的原因是 。
⑵蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是： 。
10．如果你是"观人风者"，看到《捕蛇者说》后会有何感想? （3分）
(提示：可从蒋氏、作者、朝廷、观人风者等方面任选一个角度谈感想。)
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得分
评卷人
（二）阅读《想和做》选段，完成11—15题。（18分）
①一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步，想和做是分不开的，一定要联结起来。
②想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。 真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。 而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
③一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
11．选文的中心论点是什么?（3分）
12．选段②除了运用举例论证外，还运用了 、 等论证方法。（2分）
A、道理论证 B、比喻论证 C、对比论证 D、逐层深入论证
13．作者在选段②中举游泳的例子的目的是什么?(3分)
14．选段②中“而且想出来的道理到底对不对”中的“道理”能不能算真正的道理?为什么?(3分)
15．“想和做怎样才能够联结起来呢?”这句话在文中的作用是什么？（2分）
16．这段文字论述语言很严密，简单说说下列句子中加点词语不能去掉的理由。（2分）
光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的。
17．联系自己和同学的实际，结合本文的中心论点，简要补充一个典型的论据。（3分）
得分
评卷人
（三）阅读甲乙两文，完成18—25题。（27分）
甲文：《一厘米》节选
⑴陶影真慌了。她并不是想打小也，只是想把他那鸡冠子一样高耸的头发抚平。她悲惨地发现，小也纵是此刻变成一个秃子，身高也绝对在这条红蚯蚓之上。
⑵“小也，别踱脚尖！”陶影厉声说。
⑶“没有，妈妈。我没有……”小也带出哭音。
⑷是的，没有。红蚯蚓残忍地伏在比小也眉头稍高的地方。
⑸红衣青年突然像早晨醒来时伸了一个懒腰，他的眼光很犀利，抓到过许多企图逃票的人。“买票去！买票去！”他骄横地说，所有的温文尔雅都被红蚯蚓吮去。
⑹“可是，他不够一米一。”陶影感到了自己的孤立无援，顽强地坚持。
⑺“所有逃票的人都这么说。信你的还是信我的？这可是全世界统一的度量衡标准，国际米尺证存在法国巴黎，是纯铂制成的，你知道么你！”
⑻陶影目瞪口呆。她只知道做一身连衣裙要用布料两米八，她不知道国际米尺保存在哪，只敬佩这座庙里的神佛，它使她的儿子在顷刻之间长高了几厘米！
⑼“可是，刚才在汽车里，他还没有这么高……”
⑽“他刚生下来的时候，更没有这么高！”红衣青年清脆地冷笑。
⑾在人们的哄笑声中，陶影的脸像未印上颜色的票根一样白。
⑿“妈妈，你怎么了？”小也逃开红蚯蚓，用温热的小手拉住妈妈冰冷的手。
⒀“没什么，妈妈忘了给你买票。”陶影无力地说。
⒁“忘了？说得好听！你怎么不把自己的孩子给忘了？”红衣青年还记着这女人刚才的镇静，不依不饶。
⒂“你还要怎么样？”陶影尽量压抑怒火，在孩子面前，她要保持一个母亲最后的尊严。
⒃“嘴还这么硬！不是我要怎么样，是你必须认错！不知从哪混了张专供外宾的赠票，本来就没花钱，还想再蒙一人进去，想的也太便宜了是不是？甭罗嗦，趁早买票去！”红衣青年倚着墙壁，面对众人，像在宣读一件白皮书。
⒄ 陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。怎么办？吵一架吗？她不怕吵架，可她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。
⒅ “妈妈去买票。你在这里等我，千万别乱跑。”陶影竭力做出笑容。好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。
⒆ “妈妈，你真的没买票？”小也仰着脸充满惊讶与迷茫。这神情出现在一张纯正的儿童脸上，令人感到一丝恐惧。陶影的手像折断的翅膀僵在半空。今天这张票，她是不能买！。若买了，她将永远说不清。
⒇“我们走！”她猛地一拉小也。若不是男孩子骨缝结实，几乎脱臼。
乙文《学会看病》
⑴儿子长得比我高了。一天，他发烧了。我说:“你长大了，你得学会看病。”
⑵“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
⑶“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
⑷“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
⑸“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温计打碎……”我喋喋不休地指教着。
⑹“妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。
⑺我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。”
⑻儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
⑼时间艰涩地流动着，像沙漏里的沙子坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
⑽虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
⑾终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了门，倚在门上。
⑿“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
⒀我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。(原文略有改动)
18．联系上下文解释加点词语在句子中的含义：（2分）
⑴喋喋不休： ⑵忐忑不安：
19．请各用一句话分别概括﹙甲﹚﹙乙﹚两段文字的主要内容。（6分）
甲文：
乙文：
20．甲文中陶影本想去买票却又放弃的原因是 ；乙文中“我”在儿子独自上医院后便开始后悔，可看到儿子回家“勇气又渐渐回到心里”，其原因是
（用原文句子回答，4分）
21．﹙甲﹚﹙乙﹚两段文字主要通过人物的 、心理、 等描写刻画人物形象，体现了共同的主题 。（3分）
22．乙文中母亲有一句话“我想我一定是世上最狠心的母亲”同学们就此句话展开一次辩论。黄同学说：“这位母亲是世界上最狠心的母亲。孩子感冒发烧了，还让他独自上医院看病，况且孩子毫无此方面经验。”
请你对黄同学的看法进行反驳，并具体说明理由。（4分）
23．请从甲乙两段文字摘抄一例你最为欣赏的心理描写的句子，并品析其表达效果。（4分）
例句：
品析：
24．甲文中陶影核实小也的身高后，准备写信向××寺院管理处反映情况。她已查得寺院得详细地址是：京华市佛光路166号，邮编：100006；陶影单位地址：京华市××工厂食堂，邮编：110001。
请你替她填写好下列信封：（4分）
□□□□□□ 贴邮票处
□□□□□□
得分
评卷人
三、作文（60分）
25．从下面两个题目中任选一题作文。
文题一：猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。
请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求：①请先写出完整得题目。②除诗歌外，文体不限；不少于600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题二：《我多么想 》要求：将题目补充完整，写成一篇记叙文。不少于600字左右。
300
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