7.差半车麦秸(学生用)(肖蕃）
学习目标：
1．扎实掌握谄媚、霹雳、谩骂、喷嚏等词语，理清故事情节，理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。
2．通过小组合作和分析人物形象，理解细节描写在塑造人物形象和推动故事情节中的作用。
3．激情投入，体验学习的快乐；培养学生的爱国主义情怀，珍惜现在的幸福生活。
学习重难点
理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。
学习难点
细节描写的作用。
学习时间：二课时。
导学过程：
第一课时
教材助读
一．走近作者
姚雪垠（1910－1999），现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其作品《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》、《春暖花开的时候》、《长夜》等。
二。了解背景——《差半车麦秸》写于1938年4月，同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。参加游击队前，他憨厚，质朴，善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者
三．文体知识
自主学习
1．“差半车麦秸”的含义以什么? “差半车麦秸”在本文具体指什么?
2.差半车麦秸”正式出场前，课文先写了游击队员们用“差半车麦秸”这个绰号打趣，这样写有什么好处？
3、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络。
讨论并归纳：全文分为四个部分。
1．给下列字注音或看拼音写汉字。
分泌（ ） 颤抖（ ） 哽咽（ ） 忌讳（ ）
喷tì（ ） màn（ ）骂 pī（ ）雳 （ ）chǎn媚
2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A、捻（niǎn）碎 噙（qín）着 坷垃（kē lā） 瘫痪（huàn ）
B、谩（màn）骂 谄（xiàn）媚 霹雳（pī lì） 舐（shì）
C、冷峻（jùn ） 噎（yē）住 忌讳（huì） 哽咽（yē ）
D、喃（nán）喃 蹿（cuàn）出 擤（xǐng）鼻涕 喷嚏（tì）
3.找出下列句子中的错别字并改正。
（1）到我们真正修息的时候，也就是说到我们能够安心睡一觉的时候，我们决不放弃纤灭敌人的机会。（ ）
（2）我们把“差半车麦秸”这词广乏地引用着，并不顾忌它是否恰当。
（ ）
4. 联系上下文，解释下面词语。
①谩骂：__________________________
②谄媚：__________________________
③出其不意：__________________________
④心不在焉：__________________________
⑤哽咽：
合作探究
探究点一 ：精句赏析
1．当我们叫出这个词儿的时候，并不含有一点恶意，只不过觉得这样一叫就怪开心罢了。假若在我们队里没有这个宝贝词儿，生活也许会像冬天的山色一样地枯燥无味。
提示：同志们为什么这样喜欢“差半车麦秸”这个词语？行军打仗中还这样快活，体现了革命战士的什么精神？
赏析：
2．队长保存着他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去。
提示：队长为何如此珍惜那支小烟袋？
赏析：
3．晚上出发的时候，“差半车麦秸”在我的肩膀上轻轻拍了一下，用非常低的声音叫道：“同志！”随即又羞涩地，像小孩子似地笑了起来。
提示： “差半车麦秸”的动作、语言和神态表明了什么？
赏析：
当堂检测
5.“差半车麦秸”初到部队时，是一个 的农民，但他又愚昧落后、懵懂无知。在同志们的帮助下，逐渐改掉了坏习惯，思想不断进步，接受了革命理念，变得 ，并且开始识字。在破坏铁道的战斗中，成长为一名 的革命战士。
课堂小结及课堂评价
第二课时
学习目标：
通过小组合作和分析人物形象，理解细节描写在塑造人物形象和推动故事情节中的作用。
导学过程：
一． 知识反馈
二． 合作探究
探究点二 ：文本理解
1．本文主人公“差半车麦秸”的出场是在别人的打趣中出现的，这样写有什么作用？
2．王亚吧初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来又发生了怎样的变化？
3 ． 小说塑造了一个什么样的人物形象？
三．高效展示
1．细节描写是小说中塑造人物的重要方法，它能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用，你能找出文中这些描写的句子并说说它们的作用吗？
2．本篇小说在语言上有什么特色？
四．当堂检测
要求：自主思考，独立完成
6.指出下列句子运用了什么描写方法
（1）他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上戴着一顶古铜色的破毡帽。（ ）
（2）“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来，“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号”。（ ）
（3）吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子从一个同志的头上飞了过去。
（ ）
（4）他从地里捏起来一小块坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，细细地看了一看，拿近鼻尖闻闻，再放一点到舌头尖上品品滋味。（ ）
7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。
B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。
C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
D．春节联欢晚会上，蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。
8.本文语言风趣幽默，作者善于使用北方地区口语，使作品具有浓郁的乡土气息。在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该受到保护，还是摈弃呢？请发表你的看法，并说说理由。
五．我的收获
六．课堂小结及课堂评价：
本文 描写了一个名叫王哑吧、外号叫“差半车麦秸”的落后农民，参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。（王哑巴参加游击队前，憨厚、质朴、 善良，但愚昧落后，懵懂无知，有着小生产者的狭隘、自私观念和习 气；他参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，从昏睡中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢干练的革命战士。） 。
7.《差半车麦秸》
预习反馈
2. A D 中“蹿”应读“cuān”；B中“谄”应读“chǎn”；Ｃ中“咽”应读“yè”。
3.（1）修息——休息 纤灭——歼灭 （2）广乏——广泛 顾忌——顾及
4. ①用轻慢、嘲笑的态度骂。②用卑贱的态度向人讨好。③趁对方没有料到就突然采取行动。④心思不在这里，指思想不集中。
课堂检测
5. 憨厚老实 活泼开朗 勇敢干练
6. （1）肖像描写 （2）语言描写 （3）动作描写 （4）动作描写7. C A项，“画虎类犬”比喻模仿得不到家。不符合文意，可改为“狗尾续貂”。B项，“评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩、使用对象有误。D项，“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用。8. 示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应摈弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。
