教学环节 | 教师活动预设 | 学生活动预设 | 设计意图 |
一、导入课文。 | 提问:同学们喜欢看中国民间故事吗?你看过哪些故事?吸引你的原因是什么呢? | 说出看过的民间故事及喜欢的原因。 | 为阅读课文及相关作品作情感上的铺垫。 |
二、内容理解。 | 1、通读课文《孟姜女》,用简洁的语言概括故事的进展情况。 2、你喜欢孟姜女吗?简述你喜欢的理由。 3、思考这则故事的所反映的思想内涵。 | 1、读《孟姜女》,然后完成教师预设题。 2、寻找相关语句,分析人物形象。 3、思考故事的思想内涵及民间故事流传的原因。 | 通过阅读和分析,归纳故事的内涵从而初步了解民间故事的特点。 |
三、延伸拓展。 | 根据故事的进展情况撰写150字左右的“故事梗概”。 | 课堂完成“故事梗概”的写作。 | 加深理解,学习缩写。 |
四、进行小结。 | 总结中国古代民间故事的特点。 | 了解中国民间故事(传说)的特点。 | 了解故事所承载的传统文化,所反映的民族心理。 |
五、布置作业。 | 自读《牛郎织女》,撰写150字左右的“故事梗概”。 |