黄坪镇2006——2007学年（下）期末模拟试题一
八 年 级 语 文
导语：亲爱的同学，当你铺开这张试卷后，请仔细审题，冷静思考，认真答题！争取获得最大成功！
一、基础知识积累与运用（含1——6题，共20分）
1.指出下列成语中的错别字并加以改正。（2分）
循规蹈炬 粘轻怕重 孤苦伶丁 肆无忌掸
2. 结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
3. 对下面这个句子的修辞方法及其表达作用理解正确的一项是（ ）（2分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
A．用夸张手法，突出地表现时光迅速流逝。
B．用拟人手法，形象地表现时光也是有形的。
C．用排比手法，突出地表现时光迅速流逝。
D．用比喻手法，生动地表现时间无处不在。
4. 仿照例句，写一个句子。（2分）
例句：母爱是一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
（提示：可以把知识，友谊，青春等作为写的对象。）
5.阅读下列一段文字，完成文后各题。（4分）
之所以我国古代伟大的书法家王羲之书法飘若流云，舞若虬龙，是同他的勤学苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被染黑了。由此可见王羲之的勤奋精神。“没有目标的生活就像没有舵的船”，没有春天里的辛勤的劳作，哪能换来硕果累累的金秋？
（1）文段中画波浪线的句子语序不当，应改正为： 。（1分）
（2）文段中引用的名言警句不恰当，请简述理由，并补充一个名言警句作为道理论据。（3分）
6. 默写：根据提示或要求填空。（8分）
（1）___________________，青山郭外斜。（《过故人庄》）
（2）自古成大事者大多经受了磨练，《生于忧患，死于安乐》中，阐述在行为上受磨炼的句子是 。
（3）《清平乐·村居》中描绘江南田园风光的句子是 ， 。
（4）《长歌行》中说明时间一去不复返的句子是 ？ 。
（5）请从我国古诗词中写出两句表现作者思想抱负或志向的句子。 ， 。
二、口语交际与综合性学习探究（含7——8题，共4分）
7.下面的话得体的一项是（ ）（1分）
A．当同学向你请教问题时，你说 ：“有何见教？请说吧。”
B．当朋友邀请你看球赛时，你说 ：“都快期末考了，没空！”
C．当老师到你家家访时，你说 ：“您是无事不登三宝殿啊！”
D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说 ：“对不起，没碰坏哪里吧？”
8. 根据下面三则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题，根据提示答题。（3分） 材料一： 过清华宫绝句 杜牧 材料二： 夜雨寄北 李商隐 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）这两首诗中所涉及的交通工具有： 。（1分）
（2）写出与诗中所涉及的交通工具的诗两句： ， 。（2分）
三、阅读理解（含9——27题，共36分）
（一）细柳营（含9——14题，共14分）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 9.给加点字注音（1分） ①军士吏被甲（ ） ②彀弓弩（ ） 10.解释下列句子中加点词语的意思。（2分） ①已而之细柳军 之： ②天子且至 且： ③使人称谢 谢： ④乃使使持节诏将军 使： 11．用现代汉语表述下列句子。（每题2分，4分） ①将军约，军中不得驱驰。
②介胄之士不拜，请以军礼见。 12.文中划线句子写霸上及棘门军有什么作用？（2分） 13.从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以 描写为主。请写出正面描写的句子。（2分）
14．我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（3分）
（二）善待挫折（含15——20题，共10分）
漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道："我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。"他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说："人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。"因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说："挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。"只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
15.第1段所列举的事例，证明了什么?（1分）
16.第2段是一个设问句，它在文中起什么作用？（1分）
17.第3段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?为什么? （3分）
18.第4段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?（1分）
19.第5段中法国作家巴尔扎克所说的"绊脚石"、"垫脚石"的具体含义是什么?（2分）
20.本文的中心论点是什么？（2分）
（三） 广告时代（14分）（含21——27题，共12分）
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，并且专门住到一个远离县城的小镇上。这里山清水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子得到我家退还，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，本人教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处罚。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个场面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然别覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈旧，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以它才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就像亲戚打听板栗坡村离镇里又多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他铁的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说地，是我老板在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是在赶紧我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
21.“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（1分）
22.对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬 。（1分）
23.说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处？用三个四字短语概括。（3分）
24.指出小说最后一句话中“最少见”的双重含义。（2分）
25.文中刘老汉的广告词很符合刘老汉的身份和文化程度，请找出两处印证这一点。（2分）
26.“我”在文中有哪些作用，表达正确的是（ ）（2分）
A.“我”为故事的发展提供视角，作为见证人。
B.“我”的感受能起到点明主旨的作用。
C.“我”与主人翁形成对比的作用。
D.“我”的见闻，感受成了贯穿全文的线索。
27.小说刻画人物的手法很有特色，本文未采用的一项是（ ）（1分）
A.对比、反衬 B.通过一波三折的情节塑造人物
C.在激烈的矛盾冲突中塑造人物形象 D.运用了插叙和顺叙的结合
四．作文（共40分）
28．以下两题任选一题作文
（1）成长的路上，我们品尝过多少人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们了许许多多的感动。请以“ 的味道”为题作文。要求：补全题目，，文体不限，不少于600字。
（2）阅读瑞士作家黑塞的《献给我的母亲》（节选），写一篇表达亲情的文章。
在孩子般胆怯的手里
/如今，我捧着最初的献礼/
我早想把它呈给你
/你却已合上了眼皮/
可是，我读时，竟然感到
/奇妙地忘掉我的痛苦/
因为，你那慈祥的存在
/用千丝万缕将我裹住。
要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
黄坪镇2006——2007学年（下）期末模拟试题一
八年级语文 答题卷
题号
一
二
三
四
总分
得分
基础知识积累与语言运用（含1——6题，共2+2+2+2+4+8分）
1.（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 3.
4.仿写：
。 5.（1）修改为： 。
（2）不恰当的理由：
。
补充的名言警句： 。
6. （1） （2）
（3） ， 。（4） ， 。
（5） ， 。
二、口语交际与综合性学习探究（含7——8题，共1+1+2分）
7. 8.（1）
（2） ， 。
三、阅读（含9——14题，共36分）
（一）细柳营（含9——14题，共1+2+4+2+2+3分）
9. ① ②
10.（1） （2） （3） （4）
11.翻译：（1）
（2）
12.
。
13. 描写；正面描写的句子：
14.
。
（二）善待挫折（20分）（含15——20题，共1+1+3+1+2+2分）
15.
16.
17.
。
18.
。
19.
。
20．
（三）广告时代（14分）（含21——27题，共1+1+3+2+2+2+1分）
21.
22.
23.
24.
25.
26. 27.
四．作文（共40分）
20×20=400
------【以上为无格式内容概要，如需完整内容请下载】------
