宣威市2010年秋季学期期末检测参考答案
九年级 语文
一、1.C（ A.坦荡如砥dī—dǐ 狡黠xié—xiá B.秀颀，qín—qí 未雨绸缪 miào—móu D.锲而不舍 qì—qiè ）
2.A.（B不可思议 C怒不可遏 痛心疾首 D不屑置辩 ）
3.D（A项“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆；B项“举一反三”多指学习、学问上从一件事情类推而知道许多事情；C项“高谈阔论”指大发议论（含贬义））
4.A （B项“经理派副经理和他的助手”有歧义；C项“不断纷纷”赘言，删去其一；D项“推广和发现”应为“发现和推广”）
5.C
6.D （三打祝家庄属《水浒传》）
7.① 大漠孤烟直 ②野渡无人舟自横 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
④ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ⑤青山遮不住，毕竟东流去
二、8．①“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(或掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成)
②圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；标志的留白部分又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（答对两点即得满分）
9.示例：盛世塔（寄予着宣威在祖国改革开放的大好形势下，乘风破浪，同舟共济，各项事业取得瞩目的成绩，人民用勤劳的双手共同建设美好家园）（符合要求即可）
三、10. （1）从外貌、动作、心理等方面刻画小儿形象。（2）表现了小儿的聪明机灵、天真可爱。“蓬头”、“侧坐”等表现小儿的天真可爱，从“遥招手”“不应人”看出小儿的机灵。
11. ①这 ②喂养、饲养 ③鞭打 ④有时
12.①鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能。
②怎么要求它能够日行千里呢？
13. 借千里马的悲惨遭遇来比喻自己怀才不遇的愤懑 （揭示了无法展示才能的无奈与痛苦 ）
14．不断提高自我，等待合适的机会；毛遂自荐，积极主动展示自己的才华。（言之有理即可）
15．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。 (意思符合即可)
16．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。 (意思基本符合即可)
17．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷 部分充满着空气。
②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。 (意思符合即可，有欠缺酌扣)
18．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。(意思符合即可，有欠缺酌扣)
19．温暖的游乐场；心疼的目光；枕边讲故事；教我写毛笔字。（大意对即可）
20．提示：从神态、动作两方面作具体描写，描写内容要能准确表现父亲对自己的关爱、内疚、歉意、自责等心理或感情。
21.（1）主题方面：内容上凸现慈祥的父亲对“我”的那种无私的爱，也是“我”对父亲的深切怀念；点明主旨，深化中心。（2）结构方面：结构上首尾照应，深化父亲慈祥的形象,总结全文。
22．第一次父亲坚持自己做法，第二次接受母亲意见及时改正。说明父亲不仅爱“我”，而且会爱，善爱；前者父亲给了“我”童年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；后者接受母亲意见，有利于孩子性情的培养，重视从小熏陶儿子的男子汉气质。
23.结合自身实际叙写即可。
四、写作。（参考2010年中考作文阅卷标准）
