人教版(新课标)八年级英语上册
Unit 1 Where did you go on vacation?
Section B 教学设计3
教学目标
（一）.知识目标：
1．能够听、说、读、写单词：dislike；
2．能够熟练运用动词变化过去式的规律；
3．能够熟练运用一般过去时描述过去发生的事；能够熟练运用不定代词；能够尝试书写旅行日志。
（二）、能力目标：
1．能够根据提示，模仿Section B-2b部分所学旅行日志，尝试写一个自己的旅行日志；
2．能够熟练运用不定代词，一般过去时与他人交流假日活动。
(三)情感目标：
1．通过游戏、活动激发学生学习英语的兴趣；
2．通过小组活动，增强学生的合作意识，提高学生的应用能力。
二、教学重点
学会单词: dislike.
掌握语法：一般过去时及不定代词。
三、教学难点：
尝试书写旅行日志，并根据旅行日志自编对话。
四、教学用具
课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。
五、安排课时：一课时
六、教学过程：
1. Revision
角色扮演。两人一组，角色扮演Section B-2d部分的对话，准备时间两分钟，小组展示。该活动不仅复习了上节课Jane的旅行日志，同时也引出了今天的课题——旅行日志（见课件第二页）
2. Procedure
(1) Presentation
A.四人一组，挑选图片，合作完成Section B-3a 部分的补全旅行日志活动，限时四分钟，小组展示;（见课件第三、五页）
B.课件呈现Section B-3a 部分方框内的短语和单词，组长领读，组员讲解；（见课件第四页）
C.学生根据Section B-3b要求回答问题，并记录回答内容，限时四分钟，教师提问；（见课件第六、七页）
D.写日志。模仿课本第六页Jane的旅行日志，根据自己在Section B-3b部分的回答笔记，书写一个属于自己的旅行日志，完成Section B-3c，限时五分钟；（见课件第八页）
E.编对话。两人一组，根据自己在Section B-3c部分所写旅行日志，在特定场景中编对话，限时四分钟，小组展示。（见课件第九、十页）
(2)Practice
A.复习不定代词用法，四人一组，合作完成Self Check-1,限时五分钟，教师检查；（见课件第十一、十二页）。
B.四人一组，用所给动词的正确形式填空，补全Self Check-2部分短文，限时五分钟，教师公布答案；（见课件第十三、十四页）
C.完成练习部分（见课件第十五、十六页）
4. Summary
两人一组，一分钟时间总结本节课所学知识，班内互相交流补充。
5. Homework
(1)书写并熟记单词，朗读Self Check-2短文。
(2)预习第二单元。
七、板书设计
Unit 1 Where did you go on vacation? （B）
Words 二、Key points
1. dislike 不喜欢 1.一般过去时
=hate 憎恨，厌恶 2.不定代词
←→like（反义词）喜欢
