第 1单元 Where did you go on vacation?
第四课时
一、学习目标
结合图片和动作，能说出与假期相关的短语。
通过完成表格，能准确获取人物在假期中的活动信息。
通过小组合作，依据概念图，能简要复述人物的假期活动。
二、学习内容
P52b, 第一篇日记。
三、学习过程
1. 小组竞赛，看图说出与假期有关的短语。
2．通过细读文章，完成Jane的假期表格。
Time
Activities
Feelings (感受)
this morning
I Penang in Malaysia
We decided to _____________
My sister and I _____________.
/
/
4.I _______________________
For lunch
5. We ________________________.
6. They were ____________.
In the afternoon
7. We _____________ Georgetown.
8. I really_________the town.
请自我评价一下吧！
正确的答案
等级
8
A
6-7
B
<=5
C
3．小组活动：看概念图复述课文，请给她/他的复述打分
评价标准
标准
声音
读音
描述的完整与否
依赖书本的频率
A
洪亮,100%同学可以听见
全部正确
用正确句子，可以用自己的语言
完全脱离书本，只看概念图
B
60%的同学可以听见
错5个以内
用正确的短语来描述
需要看2-3次书本
C
小于等于30%的同学可以听见
错6个以上
只能用个别单词来描述
需要看3次以上书本
四.作业：
画出至少3副图，能用正确的时态和句子来描述自己的假期活动（每幅图不少于两句话）。
标准
图画
句子
A
清晰易懂
正确，无误
B
比较清晰，易懂
3-4句正确
C
无法看懂
少于3句
