第三
课时
制作水珠溅起并消失的动画和添加小鱼跳入水面的声音
教学目标
知识目标：
①进一步了解创建补间动画
②初步了解添加声音效果的方法。
③学会多个对象在不同图层中运动的制作方法。
能力目标：培养学生的观察,分析和解决问题能力，同时给学生提供了自由发挥的空间，提高学生综合运用所学的知识能力。
情感目标：
①激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的感兴趣。
②在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力
过程与方法：
通过制作逐帧动画，引导动画，影片剪辑动画，由小变大的变形动画以及动作补间动画，了解多种动画形式的多个对象在不同图层中运动的制作方法。从而总结归纳“多个对象在不同图层中运动”动画的步骤和方法。
情感态度与价值观：
① 激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。
②提高学生创作动画和欣赏动画的水平，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习态度。
教学重点
学会制作水珠溅起并消失的动画和添加小鱼跳入水面的声音
教学难点
添加小鱼跳入水面的声音。
使用教材
人民教育出版社
环境与媒体
机房，投影机
课 型
新授
教学策略设计
本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。
教学过程
时间
环节
教师活动
学生活动
复习
检查学生制作一珠雨水滴在水面上的波纹的情况。
展示和互评自己做的作品。
引入新课
播放Flash动画作品，提出问题：
你们仔细观水珠的效果，他怎么变化？什么时候开始？
你们发现声音效果了没有？
指出这个动画的“时间轴”面板，提出问题：
②你们看看这个“时间轴”面板里怎么设置水珠图层？
③它的起台关键帧是在“时间轴”面板的哪个位置开始了？为什么？
引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。
打开上节课自己制作的小鱼跳跃动画，然后。
布置任务
我们上节课已经好了制作一条小鱼跳起，跳入到水面的动画和制作多层水波纹扩散的动画。这节课接着讲第三和第四部分制作水珠溅起并消失的动画和添加小鱼跳入水面的声音
①谁来回答为做这个动画我们先做什么？
②那位同学知道这水珠溅起并逐渐消失动画的步骤？
学生：（如果有，则请一名同学进行演示和讲解；老师总结补充，如果没有，则由老师进行演示和讲解）
老师：那我们一起做一步一步来看（老师引导学生演示操作过程，还不断地强调应注意的地方。）
制作水珠溅起并逐渐消失的动画
阅读操作步骤，并欣赏，发现问题，及时指出。
练
一
练
你们想一想把水珠溅起并逐渐消失的元件在“时间轴”面板中放在哪个位置最合适？为什么？
首先制作水珠溅起并逐渐消失动画，然后测试效果。
相互协作，共同完成练习。
布置任务
添加小鱼跳入水面的声音
（老师先一边讲一边操作，然后让学生做）
先听然后相互协作，共同完成练习。完成后展示作品。
解 决 问题，
作 品 展 示
教师在班内巡视,帮助有疑问的同学.
教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别从动画创意，使用技术，动画效果等展示。
抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。
学生自主探究.
学生展示自己的作品，并谈谈怎么做的想法。
学生上机操作。
巩固练习
给学生再次展示整个动作综合的过程。
观察老师操作，跟着老师动手做。
学生展示自己作品。
小结本课
通过演示完整的作品总结这个动画综合运用了逐帧动画，引导动画等动画形式，以及多个对象在不同图层中运动的制作方法。
学生总结理解。
布置作业
制作一个“打字机效果”的动画，把“春天的脚步越来越近了”这一句话中的每个字逐字呈现在屏幕上。
