课 程
名 称
第六课 制作菜单
学时1学时
授课对 象
初中九年级
授 课
方 式
实践课
教学工具
计算机，教科书
教学目标
知识
目标
掌握VB菜单编辑器的使用方法；
能力
目标
（1）通过讲练结合，培养学生编辑菜单、解决问题的能力。
（2）通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
情感
目标
（1）培养学生认真、细致的学习态度。 （2）通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的学习计算机的热情。
教及学难重 点点
重点
理解菜单编辑器对话框里面的元素。
难点
（1）写代码； （2）设定菜单的属性；
教学法
教法
问答教学法，范例法，讲解法
学法
主动学习法，练习法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
一、菜单的设计-下拉式菜单
1、打开菜单编辑器；
① 执行“工具”菜单中的“菜单编辑器”命令。
② 单击工具栏中的“菜单编辑器”按钮/。
③在要建立菜单的窗体上单击鼠标右键，将弹出一个如图5-2所示的菜单，然后单击“菜单编辑器”命令。
④ 选中窗体后，使用热键“Ctrl+E”。
板书：
（第六课 制作菜单）
回顾旧知识，生成新问题，导入新课
（拿两个图片让学生观察，问有什么区别，在哪儿看不哦）
观察图片
回答问题
2、“菜单编辑器”使用介绍
“菜单编辑器”中主要包含我们在创建菜单时需要输入的栏目和选项，下面逐一介绍这些栏目和选项。
（1）标题
在菜单编辑器的“标题”文本框中，我们可以输入所创建菜单的菜单项标题，在“标题”栏输入的菜单项，最终将组成一个菜单。
（2）名称
该栏目是必输项，它作为VB中菜单项控件的名称用以标识菜单项，但在菜单中并不显示“名称”只显示“标题”。菜单项的名称在编制菜单项的Click事件过程时将被引用。
（3）快捷键
菜单编辑器中的“快捷键”组合框中选择VB系统提供的快捷键。需要注意的是：第一层菜单项不允许建立快捷键。
（4）下一个按钮
当用户设置完一个菜单项后，即可按此按钮进行下一个菜单项的设置。
（5）“→”和“←”按钮
“→”和“←”按钮用于选择菜单项的层次，其中“←”按钮用于提升选定菜单项的层次，“→”按钮用于降低选定菜单项的层次。
（6）插入按钮
插入按钮用于在选定的菜单项前插入一个菜单项。
（7）删除按钮
删除按钮用于删除选定的菜单项。
（8）“↑”和“↓”按钮
“↑”和“↓”按钮用于改变当前菜单项的位置。
（9）复选（Checked）检查框
程序运行时会在该菜单项左边加一个标记“√” ，表示该菜单项是个选项。
（10）有效检查框
表示菜单项的Enabled属性为True，否则Enabled属性为False，程序运行时该菜单项为灰色，不可选。
一边讲解，一边范例实际操作。
启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。
（11）可见检查框
如果菜单项的可见性检查框未被选中，表示该菜单项的Visible属性为False，程序运行时不可见。
例如：制作以下的菜单；
代码：
Private Sub menufont_Click()
Text1.ForeColor = vbRed
End Sub
Private Sub menuexit_Click()
End
End Sub
总结与巩固
打开菜单编辑器的方法有几种？
说一下菜单编辑器的元素和作用？
做例子，讲解操作步骤。
指导学生实际操作。
提问
学生听讲
学生实际操作，熟练，掌握操作步骤。
通过让学生在实践与探索中学会学习，培养学生初步的逻辑思维能力。
回答
作业
制作记事本的菜单
课后反思
