《燕子妈妈笑了》教学设计
教学目标
知识与能力
1.学会本课要求会认字14个，写字7个生字，认识“金”字旁；
2.用认真说一句话；
3.正确规范书写；
4.自然段读，了解课文内容，知道小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同；
5.有语气的朗读课文。
过程与方法
认真听、认真看、认真对待完成。首先充分熟读课文，在此过程中识记生字、理解课文并能有感情地朗读课文。
情感态度
与价值观
1.教育学生要养成认真观察事物的好习惯；
2.初步培养学生的观察能力和认真观察事物的习惯。
教学重点
1.加强朗读课文训练；学会本课生字，会用“认真”说话；
2.按自然段读，了解课文内容，指导小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同。初步培养学生的观察能力和认真观察事物的习惯。
教学难点
1.理解燕子妈妈笑了的原因，分角色朗读，注意读出不同语气；
2.一些词语的理解，如：发现、细毛、柄上、小刺。
教 具
课件
学 具
生字卡、图片、实物。
课 时
2课时
课 型
新授课
教学过程
第一课时
导入
导入课题：
1.齐读课题。
2.质疑：看到课题，你想知道什么？
3.教师范读。
（带着"燕子妈妈为什么笑了"这个问题听老师朗读课文。）
目标
1.学会本课要求会认字14个，写字7个生字，认识“金”字旁；
2.用认真说一句话；
3.正确规范书写；
4.自然段读，了解课文内容，知道小燕子三次观察到了冬瓜和茄子的不同；
5.有语气的朗读课文。
检查预习
知识链接
燕子体型小，翅尖窄，凹尾短喙，羽毛不算太多，单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。
检查预习
1.朗读《燕子妈妈笑了》，了解课文大概意思。
2. 认读生字和词语。
教学过程
（一）朗读课文
1.学生自由读全课。
要求：（1）借助音节读准字音，不认识的生字多读几遍。（2）读后在书上标出自然段序号。
2.反馈生字词及自然段。
（二）释词正音（学习生字）
识字、写字教学
1.分小组自学，然后汇报
2.重点指导“屋、错、细”三个字
3.屋：尸字旁，第三笔要写成竖撇
4.错：重点知道金字旁写法
5.细：两个撇折方向要相同
个别指导（具体见课件）
（三）学习多音字
还 hái （还是）
huán （还书）
（四）学习近反义词
认真—仔细 发现—发觉
大—小 细—粗 认真—马虎
（五）课文学习（具体见课件）
细读课文：
讲读第一自然段。
1.读书边思考：第一段告诉我们什么？学生回答（冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。）
2.理解"躺"、"挂"（采用演示法）
（1）教师贴图提问：冬瓜是怎么"躺"在地上的，茄子是怎么"挂"在枝上的？
（2）学生演示。（突破"躺"、"挂"）
3.指导朗读。
讲读第二自然段。
1.放投影片，问：图上画的是谁和谁，他们在干什么？
2.指名读第二自然段，问：他们在说什么呢？
3.读燕子妈妈的话。
4.问：燕子妈妈叫小燕子去菜园干什么？
5.学生用自己的话说一说。
讲读第三自然段至第五自然段。
过渡语：燕子妈妈叫小燕子到菜园里去了几次？
1.请学生分别读三、四、五自然段。
2.回答去了几次。（板书）
3.质疑：你有什么问题？
4.小组讨论质疑。
5.小燕子第一次到菜园看到了什么？
(1)请一名学生读第三段，其他学生思考。教师板书：→大、小
(2)燕子妈妈先是怎样说的？读妈妈的话，回答。理解"不错"这个词语。
(3)指导朗读燕子妈妈的话。
(4)分角色读第三自然段
(5)总结学习方法：
想一想：刚才我们是怎样学习第三段的？方法：看到什么--说了什么。
6.学生自由读第四、五自然段，读后小组讨论。
讨论题：①小燕子飞到菜园里看到了什么？②燕子妈妈是怎么说的？
7.学生汇报讨论结果。
(1)第二次看到了什么？（板书：青、紫）
(2)妈妈是怎样说的？理解"很好"。
(3)指导朗读。
8.第三次看到什么？
(1)问：小燕子飞到菜园里看到了什么？（板书：皮上细毛、柄上小刺）
(2)观察实物："冬瓜"、"茄子"，解决"细毛、小刺、柄"
(3)小燕子是怎样看到的？理解"发现"。
(4)指导朗读。
讲读第六自然段
1.燕子妈妈为什么笑了？联系前面，看着板书想一想。
2.小组讨论。
3.燕子妈妈为什么让小燕子去菜园观察了三次？
4.对比冬瓜和茄子的不同。
两种方法：①对比说 ②分类说
分角色朗读课文。
1.选择自己喜欢的方式进行朗读。
2.请学生分角色朗读。
（六）归纳中心
这篇童话故事写了小燕子在妈妈的指导下，通过三次观察终于发现了冬瓜和茄子的不同之处，启发我们在日常生活中要学会仔细观察、认真观察。
（七）阅读指导
怎样做到认真观察？
一是要反复地看，二是仔细看，另外，要想全面了解一个事物，我们还可以用鼻子闻、用嘴尝，翻阅有关资料，这样才能多角度地了解它。
质疑提升
学生质疑
拓展创新
冬瓜和茄子还有哪些不同？
⒈含水量不同。
⒉种子不一样。
⒊叶子长得不一样。
⒋开的花不一样。
⒌味道不一样。
作业
1.有语气地朗读课文。
2.找一些有关小燕子的资料进行阅读。
（选择你有兴趣的作业来完成）
板
书
设
计
燕子妈妈笑了
方崇志
1.大 小
2.青 紫
3.皮上细毛 柄上小刺
（冬瓜贴图） （茄子贴图）
瓜 屋 错 认 发 现 皮 细
