小学语文 六 年级下册第 一 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：山中杂记
总课时：二
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
1、我能正确流利有感情的朗读课文。
2、我能理解课文内容，并体会作者对动物的喜爱之情及从动物身上获得的乐趣。
重 点：目标2
难 点：目标2
【知识链接】
《山中杂记》这篇课文是我国著名作家冰心女士留美期间在山中养病时写的，这篇散文 写了作者在山中所见的许多小动物的生活情景，写出了它们给作者带来无限的乐趣。也抒发了作者对它们的喜爱之情。
【自主学习】：（10分钟）
一读：扫障碍。
1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：
我发现这些易写错:
2、我能把这些生字正确、工整的抄写三遍：
3、我会用多种方法理解词语:
庞然大物
玲珑娇小
朦胧
蹒跚
弱不禁风
妩媚
瞥见
我还有一些不理解的词：狂吠不止 倚枕倾听 心魂俱静 偷卵捉雏 温驯 憨涩
二：读知大意。
1、我再把课文读一遍，画出作者描写动物的句子，并摘录下来。感受作者的博爱和从动物身上寻找的乐趣。
2、通过读课文，我知道课文的主要内容是：
我能把课文来分段并能概括段意：
【合作交流】（10分钟）
1、组内交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。
2、交流不理解的词。
3、同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺哦。
4、作者是怎样爱这些小动物的？她又是怎样表达这种情感的？
5、在这么多动物中，作者为什么会详细写小鸟呢？再读句子“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲”，谈谈自己的理解。
【展示激励】（10分钟）
1、我能正确书写和理解生字、新词。
2、我能正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。
3、作者在呼喊爱雏鸟，爱雏鸟的双亲的同时，也在呼喊“想父母，爱父母。”从文章中那些句子可以看出来，找出来读一读并体会作者的感情。
【质疑问难】（5分钟）
【达标检测】（5分钟）
我能正确书写并能理解下列词语。
盘然大物 狂吠不止 玲珑娇小 倚枕倾听 心魂俱静 幕天席地 偷卵捉雏 温驯 吃嚼 焦躁 拨弄 啾啾 蹒跚 憨涩
二、我能用自己喜欢的方式读课文，体会作者与动物在一起的乐趣，与作者产生情感上的共鸣。
个案补充/反思纠错
