小学语文 六 年级下册第 一 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：山中杂记
总课时：二
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
我能有感情的朗读课文，。
我能品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。
我能感悟作者在病中仍然能积极地发现周围事物的乐趣的乐观心态，体会作者对动物的关爱、尊重和欣赏。（重、难点）
【知识链接】
在冰心的作品中，母爱、童心、自然是她突出的三大主题。在青山疗养的冰心，在自然的怀抱里释放自己的童心，关注众多的小动物。
【自主学习】（10分钟）（对本节教学内容问题化，问题要体现渐进性、指导性）
三读品佳句
课文写了哪几种动物？每种动物各有什么特点？“我感受到了怎样的乐趣？
作者观察最仔细、最喜爱的是哪一种动物？
课文时怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景的？为什么重点写它们？
【合作探究】（10分钟）
四读融感情。
用怎样的方法才能读出作者的所见所思呢？
结合这些语句你能感觉到作者是怎样的态度对待身边的小动物的呢？你学了本课后感到应怎样对待小动物？
【展示激励】（10分钟）
各小组分工展示
说说自己喜欢的小动物。说出它们的特点，再说说为什么喜欢它？
【拓展延伸】（5分钟）
用自己喜欢的方式读课文去感受作者的博爱思想。
【盘点收获】
我能从学习了课文以后知道自己应该怎样对待身边的小动物。
【达标检测】（5分钟）
一、我能给下列词语注音。
盘然大物 狂吠不止 玲珑娇小
倚枕倾听 心魂俱静 幕天席地
偷卵捉雏 温驯 吃嚼 焦躁
拨弄 啾啾 蹒跚 憨涩
二、作者是怎样爱这些动物的？再找出有关的句子读一读去体会作者的情感。
三、我再次读课文体会作者的博爱。
个案补充/反思纠错
