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第3节 串联和并联 教学设计15

人教版初中物理九年级 第十五章《电流和电路》
第三节《串联和并联》 教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.知道串联、并联电路的特点.
2.会读、会画简单的串、并联电路.
3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.
4.初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。
(二)过程与方法
1.通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别,从而培养学生对实际问题的探究能力,分析问题和解决问题的能力.
2.通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例,培养观察能力.
(三)情感态度与价值观
1.在学生探究串、并联电路的过程中,激发学生对物理学的热爱和兴趣,培养学生大胆实验,执着探究的精神.
(2)通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响
二、教学重点
1.认识串联和并联,并会连接简单的串、并联电路;
三、教学难点
1.在实践中总结出串并联电路的连接特点及区别
2.开关在电路中不同位置时的控制作用。
四、教学用具 干电池2节, 小灯泡2个,开关3个,导线若干。
五、课时安排 1 课时
六、教学过程
(一)复习引入
  1.电路及电路的组成 2.电路中电流的方向(课件1、2)
  用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以怎样连接?有几种接法?(课件3、4)
(二)进行新课:
实验探究:利用下列实验器材:两节干电池、两个灯泡、一个开关、导线若干;让两盏灯同时发光。(学生画电路图,老师给予指导)
展示学生设计的电路图,

按设计好的电路图把实验器材连接起来。
串联和并联
像这样把两个小灯泡依次相连、然后接到电路中,这两个小灯泡是串联。
像这样把两只灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,这两个小灯泡是并联。
并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路,单独使用的那部分电路叫支路。(课件5、6)
连接串联电路和并联电路
实验探究:连接串联电路和并联电路
探究一:串联电路的特点
  开关的控制作用。开关的位置改变,控制作用是否改变?
(分组实验,分别连接开关是在不同位置的串联电路。然后让学生交流讨论,得出结论。)
各用电器之间是否互相影响?
闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个小灯炮还亮吗?(让学生亲自动手实验得出结论)(课件7、8、9、10、11)
探究二:并联电路的特点
干路开关的控制作用。支路开关的控制作用。
(这个并联电路对学生来说,连接起来有一定的难度,所以为保证探究实验的顺利完成,必须先向学生分析清楚电路结构:分流点、汇流点在哪里?如何找出来?哪条是干路,有哪些电路元件?哪条是支路,有哪些电路元件?)
各用电器之间是否互相影响?
  闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个小灯炮还亮吗?(让学生亲自动手实验得出结论(课件12、13、14、15、16)
注意:连接电路时,检查电路连接无误后,方可闭合开关。
实验结果表明:
 
串联电路
并联电路

连接特点
首尾连接
并列连接在两点之间

电流路径
电流从电源正极出发,只有一条路径流回电源负极
干路电流在节点处分别流经各支路,再在另一节点处汇合流回电源负极 

开关作用
开关控制所有用电器,开关位置对它的控制作用没有影响
干路开关控制所有用电器,支路开关只控制它所在支路的用电器

用电器间是否相互影响
 各用电器互相影响,若其中一个断开,其他用电器无法工作
各用电器互不影响,若其中一个断开,其他用电器可照常工作



判断电路是串联还是并联的方法:①能否各自独立工作,互不影响?能的是并联;不能的是串联。②电流路径有一条还是多条?只有一条电流路径的是串联;有两条或两条以上的是并联。
生活中的电路
串联电路和并联电路都是最基本的电路
家中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等是怎样连接的?
节日小彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成,它们是用什么方式连接?
街道的路灯,当一盏灯不亮了,是否其它的灯也不亮?由此判断路灯是什么连接方式?(课件17、18、19、20、21、22)
(三)小结
本节课我们主要学习了以下内容:
1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.
2.串联时可把元件逐个首尾连接;并联时可把元件首首相连,尾尾相连.
3.串联的用电器互相影响工作;并联的各用电器互不影响工作.(课件23)
(四)课堂练习 (课件24、25、26、27)
(五)布置作业
动手动脑学物理1、2、3、4
七、板书设计
第三节 串联和并联
一、串联和并联

串 联
并 联


电路图



连接特点
用电器首尾相连
有分叉,用电器并列连接

电流路径
只有一条
两条或两条以上

开关作用
任意位置的开关控制所有用电器
干路上的开关控制所有用电器;支路上的开关控制该支路上的用电器。

用电器间是
否相互影响
相互影响
 互不影响

二、生活中的电路
1.一串串节日彩灯,是 联的。
2.家里各个电器之间是 联的。
3.街道上的路灯是______联的。
4.教室的各盏灯与插座是 联的。
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