Module3 第2课时教学设计
一、教学内容
外研版小学英语五年级上册第三模块第2课时Unit 1 Activities 3-4 & Unit 2 Activity 5。
二、教学目标
1、能够听、说、读、写句子 What did you do at the weekend? We visited lots of places.
2、能够运用所学的语言知识和他人进行问答和交流。
3、能听懂、会唱歌曲“WHERE DID YOU GO?'
三、教学重难点
重点：掌握句子 What did you do at the weekend? We visited lots of places.
难点：掌握特殊疑问句的确切回答。
四、教学准备
1. 同步课文动画（可在优教平台打开“Module3 Unit1 活动3课文动画” “Module3 Unit2 活动5课文动画”直接使用）。
2. 人物头饰。
3. 第2课时教学课件。
五、教学设计
Step 1 Warm-up
学习Unit2活动5： Listen and say. Then sing.。
1、教师边播放“Module3 Unit2 活动5课文动画”动画歌曲“WHERE DID YOU GO?”，边描述歌词的意思，并作适当讲解。
2、教师边放动画，边做动作，并让学生跟着边听边唱边做动作。
3、学生跟着录音边听边唱，最后再放手让学生唱两遍。
【设计思路】利用课本中第二单元的第五部分内容Listen andsay. Then sing既引入本课的学习，又起到热身作用。
Step 2 Preview
1、教师提问:W开头的特殊疑问词有哪些？ H开头的特殊 疑问词有哪些？
2、教师引导学生分别用想出来的特殊疑问词造句。
【设计思路】通过提问和造句来复习特殊疑问词的形式，达到培养学生积极思维能力的目的。
Step 3 Presentation
1、学习Unit1 活动3： Listen and say.。
（1）呈现课文。
课件呈现两幅情景图(课本第16页两幅插图），用语言描述： Darning is calling Amy. Listen! What did they say?。
引出课文Activity 3 Listen and say.中文本内容的学习。
（2）听录音，回答问题。
What did Amy do at the weekend?
Where did Amy go?
（3）教师板书:What did you do at the weekend? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum.
（4）听一遍录音，模仿Listen and say.中句子的语音语调。听录音第二遍，感知两个主人公当时的心情。听录音第三遍，不看文本材料说出这部分的句子内容。
（5）角色表演。
两人一组，带好人物头饰表演对话。
【设计思路】让学生在感知、体验、参与活动中收获学习的快乐。
2、学习Unit 1 活动4：Practise。
把学生分成两组，进行书上Activity 4 Practise.部分的对话操练。
3、学习Unit 2 活动5：Listen and say. Then sing.。
（1）教师先播放“Module3 Unit2 活动5课文动画”，让学生重听歌曲WHERE DID YOU GO? 一遍，放手让学生唱一遍。
（2）把歌曲中的每一句话作适当的讲解和翻译。
（3）教师再次播放“Module3 Unit2 活动5课文动画”，让学生跟着动画齐唱。
（4）把“Module3 Unit2 活动5课文动画”设置成只有伴奏，让学生跟着伴奏唱起来。
【设计思路】由于学生在热身时初步学会了唱WHERE DID YOU GO?这首歌曲，教师此时只需播放歌曲的动画，让学生在各种感官的刺激下进入学习歌曲的兴奋状态，以达到最佳效果。
Step 4 Consolidation and extension
根据表格提供的信息写成小作文。
Where
How
What to do
Mongolia (内蒙古）
rode a horse
sang and danced
drank tea with milk (喝奶茶）
【设计思路】通过写作文，培养学生的读、写、想、用等综合语言运用能力，让学生的英语素质得到提高。
Step 5 Homework
1、抄写四会句子两遍。
2、给自己的假期照片题词（提示:用英语写下你在假期中乘坐什么交通工具去了什么地方等）。
3、教师也可通过优教平台的“网上题库”栏目布置网上作业。
六、板书设计
Module 3 Unit 1 Where did you go?
What did you do at the weekend?
We visited lots of places.
Where did you go?
We went to the British Museum.
七、回顾总结
Where，Where，问地点，How，How，问怎样，What，What，问什么，Who, Who和谁去。When, When问时间，前后人物要一致，对应时态要牢记！
