10 松鼠
课 时：1课时。
课前预习：
1.自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。
2.自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？
3.默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的。
第一课时
学习目标：
1.认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点）
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。（难点）
预习检测
1.找生读生字词，共同学习这些生字词，发现错误，并且及时给予纠正。
2.说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？
探究学习
1.你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
2.小组讨论：
（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？
（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？
3.经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑）
当堂检测
1.我会填空。
漂亮的（ ） 身体（ ） 格外( ) 面容（ ）
圆圆的（ ） 四肢（ ） 玲珑的（ ） 眼睛（ ）
2.完成表格。
课文内容
说明角度
表达方法
语言
鲸
松鼠
课后总结
我的收获
我学会了
我还未解决的问题
自我评价
我做得好的地方
我做得不够的地方
我今后应注意的地方
