四年级上册《卡罗纳》同步练习
基础训练
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的孩子 （ ）地对待 （ ）不幸 （ ）地望着
（ ）的止光 （ ）地哭吧 （ ）的怀抱 （ ）的神情
二、根据意思写词语。
1、一下子明白过来。（ ）
2、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。（ ）
3、暂时抑止呼吸，聚精会神地看。（ ）
4、形容大声地哭。（ ）
三、解释下列词语，并选择其中一个造句。
怜悯：
端详：
造句：
四、选词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… ……因此……
1、（ ）你的母亲已经不在这个世界上了，（ ）她能看到你，依然爱着你，（ ）你要坚强！
2、（ ）有什么响动，它们（ ）立刻四散逃窜。
3、（ ）鲸的形体像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。
五、按原文填空。
1、我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都 地望着他。
2、母亲把我推开了，她 地望着卡罗纳。
综合应用
六、课内阅读。
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
1、卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？
2、大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话?
3、文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请找出一两顺抄写下来。
4、假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？
七、课外阅读。
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他、拿粟子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸上煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到桌子上扮成克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得学生们哄堂大笑起来。克咯西气极了，从桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色走到教桌跟前，厉声问道：“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问：“谁？”
这时卡隆突然站起来，毅然地说：“是我。”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！”
等一会儿，又说：“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下，欺负他的人站起来。”
那四个人低着头站起来。
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件可耻的事。”
说完，老师从台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头，注视着他的眼睛说：“你的心灵最高尚的！”
1、克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师为什么原谅了他？
2、卡隆没有扔墨水瓶，他为什么说是自己干的？
3、老师“托起卡隆的头，注视着他的眼睛”这个细节描写表现了什么？
拓展提升
八、读读背背关于品德修养方面的格言警句。
善不可失，恶不可长。
记人之善，忘人之过。
君子成人之美，不成人之恶。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
