课堂教学设计
课 题
Unit 1 How can I get there
学
生
学
习
目
标
1、 能够听、说、认读四个方位词：south, east, west, north
2、 能够听、说、读、写短语：turn left, turn right, go straight
3、 能够听、说、认读句型：How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then trun left.并能进行关键词的替换练习。
板
书
设
计
Unit 1 How can I get there
课 堂 教 学 过 程
一、辅助环节（ 5 分钟）
（一）、板书课题 Unit 1 How can I get there
（二）、揭示目标
重点： 掌握四会短语：turn left, turn right, go straight。
难点：straight的发音和拼写。
教学准备 准备B Let’s learn部分的单词卡片，录音机和本可课时的录音带。
二、先学环节（ 10 分钟）
(一)自学指导（ 2 分钟）
1、热身
兔子舞游戏
2、预习
（1）“滚雪球”游戏
教师将有关公共场所的单词卡片贴在黑板上，第一名学生说一句话，如：I can see a hospital，第二名学生在此基础上加上一句：I can see a hospital and a cinema。
（2）两人一组进行问答操练：Where is the…? It’s …Is it far from here? No, it isn’t.
（3）教师检查A部分要求四会掌握的单词的拼写。
(二)自学（ 8 分钟）w W w .X k b 1.c O m
新课呈现
Let’s learn
（1）教师伸出两只手：This is my left hand and this is my right hand.请两名学生分别站在自己两侧介绍说：A is on the left. B is on the right.然后提问学生：Where is A/B？引导学生回答：…is on the left/ right.
（2）自己给自己发口令，Turn left , Turn right, Go straight ahead.
（3）游戏：西蒙说
三、后教环节（ 12 分钟）
（1）出示中国的地图，在上面标出东、西、南、北，介绍这几个单词。
（2）听口令，指方向。
（3）将A部分学习的几个单词卡片拿出来，听老师的口令排位置。
（4）教师放B部分Let’s learn部分的录音，让学生认读单词并回答问题。
四：当堂训练环节（ 13 分钟）
1、堂清考试：投影检测题，见堂清附件
2、督促学生独立完成作业；
3、批改部分已完成的作业或小组检查，教师抽查；
4、列出堂清不过关学生（也可课后进行）。
教学反思：
