25 伯牙绝弦 小学语文 人教2001课标版
1、通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂的基础上熟读成诵。
2、初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,感受常用的文言词汇,增加文言文学习的阅读体验。
3、紧扣单元教学目标,感受高山流水的知音文化,明确朋友相交的真挚深沉,受到传统文化的熏陶。
虽然本课是学生接触的第二篇文言文,但是基于平日经典诵读的训练,学生对文言文的朗读有一定的语感,理解起来也有一些基本的方法,所以教学本课应该充分给学生展示的机会。
理解文言文的意思,感受高山流水的知音文化,明确朋友相交的真挚深沉,受到传统文化的熏陶。